福建师范大学19年3月课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题
5页1、福建师范大学网络教育学院1804幼儿园组织与管理 期末考试A卷教学中心 专业 学号 姓名 成绩 一、名词解释题:(每题5分,共20分)1非权力性影响力 答:是由领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识经验、真挚而友善的感情因素构成的影响力。2幼儿园保教工作程序化 答:将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各环节、时间,规定出明确具体的内容要求,使之程序化、规范化,便于操作和落实。3、岗位责任制 答:通过明确的规定,使每个工作岗位的职责明晰化,并将它落实到具体负责人的制度。(在定员、定岗、定编的基础上,对每个岗位规定出完成工作的时间、工作质量与数量的制度。)4、幼儿园组织机构的设置答:通过建立适宜的机构及活动规则,确定领导关系和职权分工,将幼儿园所拥有的人力、物力、等组织起来,较好地实现幼儿园的任务目标。二、简答题:(每题10分,共40分)1、简述幼儿园管理的双重性。 答:幼儿园管理以育人为目的,有专职管理人员、适宜的组织机构、工作制度、必须遵循科学规律进行组织管理,体现自然属性;幼儿园管理必须遵守国家政策方针和法律法规,并体现出一定生产关系和社会制度的要求,是其社会属性
2、。2、简述幼儿园健康和安全教育的管理目标。 答:(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;(3)知道必要的安全保障常识,学习保护自己;(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。3、简述幼儿园环境规划的基本要求。答:(1)确保安全,合乎卫生要求;(2)环境条件要为保育和教育服务;(3)环境创设要因地制,经济适用(4)符合幼儿的发展需要;(5)环境设置规划富有弹性和可变性;(6)丰富的刺激,亮色为主,物体多样;(7)物品便于幼儿自取自用自放;(8)兼顾个别幼儿;(9)避免声音的干扰性。 4、试列举幼儿园家长工作制度。答: 1、密切双方的联系沟通2、发挥教育机构主导作用,积极宣传引导3、为家长提供有效服务4、争取家长的配合支持,通过家长打开幼儿园通向社会的渠道。方式:1、教师与家长之间的日常交流2、家长园地和家长宣传员3、家访4、召开家长会5、举办家长开放日6、家长参与活动三、论述题:(共1题,20分)联系实际谈谈幼儿园管理者应该如何调动教职工积极性。答:作为幼儿园园长,应充分调动教职工的积极性,才能更好地开展教育教学工作。那么,如何调动教职工
3、的积极性呢?我认为要做到以下几点:1、营造宽松的工作氛围在工作中,能主动引导教职工更多的参与决策和整个管理的过程。在决策前注意听取和吸收广大教职工的意见和建议,使作出的决策建立在集思广益的基础上;在管理中,可根据需要下放权力,让属下和教职工承担必要的责任和分享部分权力,注意调动教职工的工作积极性。2、树立以人为本的管理理念要想把一所幼儿园办好,领导者必须致力于创造一个有凝聚力又有成效的工作集体,树立以人为中心的管理观念依靠人、信任人和培养人。在人际关系方面,园领导者能尊重教职工,对教职工的各种正当需要,关心群众生活,努力为他们排忧解难,能深入群众,与他们有较多的感情解除,干群关系较为融洽,善于用建设性的方式来鼓励和督促教职工努力工作,对教职工的积极性给予极大的支持,努力为他们创造发挥才能的环境。3、以激励的方式强化行为动力 在幼儿园,动力有三种:一种是物质动力,即各种物质奖励和奖金。虽然物质动力不是万能的,但透过奖金的高低能看出每个教师的工作成绩如何,所以适当运用物质奖励有利于教职工能力的发挥。第二种是精神动力,主要指人内心需要的一种满足。精神动力可以在一定程度上补偿物质动力,使教师在
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