陕西省山阳县色河中学鲁教版七年级政治上册导学案 1-1 生命最宝贵1.doc
5页1、山阳县色河中七年级 思品 学科导学案主备人:卢锋 审核人 : 授课班级 :七年级 备课组:政史地 编号:2学习内容第1单元第第1课:生命最宝贵 第1课时多彩的生命世界 (新授课)学习目标1、体会生命的可贵,培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。2、树立新的生态道德观、自然观。善待大自然,尊重其他生命。提高对生命的可贵与美好的感受、体验的能力;观察、认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力。3、知道人类是自然界的一部分,人类应该善待大自然,爱护环境,保护动植物,认识生命的独特性。重点:1生命世界是丰富多彩的,人类是自然界的一部分;2、人类生命的独特性难点:人类是自然界的一员,人类必须善待大自然。时间分配导课 2分、自学6分、交流展示14、深化8 分、巩固10 分钟学习过程学案(学习过程)导案(学法指导)导课 :情境导入一、自学新知:读教材第3-4页,欣赏PPT图片(老师展示)。1、体会丰富多彩的生命世界,用简练的语言描述自己心目中的生命世界。2、你觉得人与大自然的关系应该是什么?读第4页“相关链接”,回答人类应该如何对待大自然?读教材第5页至7页回答下列问题3、人类生命独
2、特性主要体现在哪些方面?(理解并标注)4、自我生命独特性主要体现在哪些方面?二、合作交流1、生生交流自学结果。2、读材料合作探究后将结论写出来:星期天,小明一家三口去郊游。中午,他们全家去了一家野味餐馆。爸爸说:“这里有熊掌、穿山甲,弄两斤尝尝怎么样?”妈妈说:“好啊,听说野味营养好,味道鲜!”小明说:“”(1)你认为小明应该怎么做?(2)说明这样做的理由。3、读材料合作探究后将结论写出来著名物理学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾星逊实验室,不久却传出笑谈:“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁!”杨振宁痛苦地认识到自己动手能力差。被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注他。“我认为你不必坚持一定要写实验论文。”杨振宁接受了泰勒的建议,从此他转入理论物理研究领域。1956年,他与李政道合作,提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律,他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖,成为全球华人的骄傲。杨振宁对物理学的发展作出了杰出贡献。(1)杨振宁对物理学发展作出了贡献,说明人的生命有什么独特性?(2)杨振宁放弃实验从事理论研究而获得成就,给你什么启示?三、展示纠错 :1、师生交流探究结
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