高考物理必考实验精细精讲实验十一传感器的简单应用学案.doc
7页1、实验十一传感器的简单应用目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。2了解传感器在技术上的简单应用。【实验原理】(1)传感器是将它感受到的信号(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。(2)其工作过程如图实1所示:【实验器材】热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。【实验过程】一、研究热敏电阻的热敏特性1实验步骤(1)按图实2所示连接好电路,将热敏电阻绝缘处理。 (2)把多用电表置于“欧姆挡”,并选择适当的量程测出烧杯中没有热水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。(3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值。(4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。2数据处理(1)根据记录数据,把测量到的温度、电阻值填入下表中,分析热敏电阻的特性。(2)在图实3所示坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。 (3)根据实验数据和Rt图线,得出结论:热敏电阻的阻值随
2、温度的升高而减小,随温度的降低而增大。二、研究光敏电阻的光敏特性1实验步骤(1)将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器按图实4所示电路连接好,其中多用电表置于欧姆“100”挡。(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。(3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。(4)用手掌(或黑纸)遮光时电阻值又是多少?并记录。2数据处理把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性。结论:光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强电阻变小,光照减弱电阻变大。【注意事项】1在做热敏实验时,加开水后要等一会再测其阻值,以使电阻温度与水温相同,并同时读出水温。2在光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。3欧姆表每次换挡后都要重新调零。【实验改进】对于热敏电阻的特性,可用以下实验进行:如图实5所示,将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡,再将电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻RT的两端相连,这时表针指在某一刻度,观察下述操作下的指针偏转情况:1往RT上擦
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