去年的树(教案)
5页1、11去年的树1.会认、会写本课生字。正确读写“融化、伐木、煤油灯”等词语。2.学会把课文读通、读懂的方法。理解文章内容,训练有感情地朗读对话培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。3.体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。理解课文内容,体会童话揭示的道理。感受童话的特点,尤其是拟人体童话在主人公刻画、故事情节安排及语言表达上的不同点。2课时。一、导入鸟儿与树,是一对好朋友,它们之间发生了什么有趣的故事,故事最终的结局又是怎样的呢?就让我们一起去课文中寻找答案吧!(齐读课题)板书课题:去年的树二、作者介绍新美南吉(19131943),日本作家。他出生于一个错综复杂的家庭。中学时代,他便开始投稿,展现出了他在儿童文学创作上的天赋。后来,他逐步实现了当作家的梦想,于1942年出版了他的第一本童话集爷爷的煤油灯,成为日本儿童文学界的一颗新星。主要作品有毛毯和钵之子爷爷的煤油灯新美南吉全集校定新美南吉全集。文学成就有20世纪上半叶日本最重要的童话作家,被誉为“日本的安徒生”。三、整体感知1.学生按自己喜欢的方式读课文,要求:读准、读通、读懂。特别注意指导学
2、生读准儿化音:哪儿,鸟儿,一会儿。选读喜欢的角色对话,通过个别读,对读,组内演读,师生互议等方法来感悟角色,体验心情。2.学生自主识字,检查自学情况。(1)出示字词卡片。融化(rn)剩下(shn)砍伐(f)煤油(mi)寒冷点燃(2)理解词语。融化:(冰、雪等)变成水。煤油灯:以煤油为燃料的灯,一般灯光都很微弱。3.指名角色朗读课文。4.读后思考,本文的写作主题是什么?明确:赞美了鸟儿与树之间高尚的、令人荡气回肠的真挚情意。5.结构梳理。第一段(第14自然段):鸟儿答应了树的请求还要回来唱歌给它听。第二段(第56自然段):第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。第三段(第711自然段):鸟儿终于找到由树做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌。四、认知贯通1.带着课后习题1的问题细读课文。2.请学生说说自己能解决哪些问题,讨论后完成口头填空练习:鸟儿到南方去之前答应(明年春天一定回来给树唱歌)。春天,鸟儿从南方飞回来却发现(树不见了,只有树根留在那里)。鸟儿在火柴点燃的灯火前(唱去年唱过的歌),因为它(要兑现自己的诺言,并对大树有着真挚的情谊)。3.体会课文情感。(投影出示小鸟的三
《去年的树(教案)》由会员xiao****1972分享,可在线阅读,更多相关《去年的树(教案)》请在金锄头文库上搜索。
旅游纪念品研究板式模板
数据分析与企业架构-孙宇聪-技术决定生产力
离散傅里叶变换的应用
品管圈活动提高中医护理操作落实率的效果
提纯制备高纯石英砂的试验研究
原发性高血压病人血浆中hcy、adm和cgrp浓度测定的意义
博学思教育初中语文特训一病句修改
汽车车身碰撞仿真及其结构耐撞性研究
农业结构调整对农民增收的效应分析
论教师持续发展能力的培养
侧脑室外引流的临床护理
论刑法司法解释权的规范化运作
脓素血症患者血清降钙素原及t细胞亚群变化及相关性分析
中国地方志文化信息基础平台及关键技术研究项目展望
泡沫钻井水力参数优化方法研究
氧化物浓磁半导体和反铁磁金属的自旋极化输运研究
小学语文论文发展个性表现真我
基于asp的物流管理系统的设计与实现毕业设计
中国位置服务(LBS)市场分析报告
TDSCDMA手机射频芯片中的压控振荡器的研究与制作
2024-04-18 4页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页
2024-04-18 5页
2024-04-18 2页
2024-04-18 4页
2024-04-18 3页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页