2010年湖南省高校教师资格证教育学真题及答案

1、2010年湖南省高等学校教师岗前培训高等教育学课程试题考试类别：(闭卷)考试时量：120 分钟一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.欧洲中世纪大学的办学理念不包含（C）。A.学术自由；B.教授治校；C.行政化领导；D.大学自治2.吕克昂学院的举办者是（ C ）。A.苏格拉底；B.柏拉图；C.亚里士多德；D.夸美纽斯3.高等教育的基本价值在于促进个人理智的发展.达到个性之完善，是（ B ）的基本主张。A.社会本位价值观；B.个人本位价值观；C.知识本位价值观；D.能力本位价值观4.教育的本质不是（C）。A.发现人的价值；B.发挥人的潜能；C.训练人的服从心；D.促进个体社会化5.大学走进社会的中心在（C）社会才是可能实现的。(P52)A.农业社会；B.工业社会；C.知识经济与后工业社会；D.原始社会6.影响人的发展的内在因素是（D）。A.遗传；B.环境；C.教育；D.学习者自身的努力7.自由教育是以（A）为目的的教育。A.自由发展人的理性；B.培养专门人才；C.掌握知识；D.发展体能

2、8.素质教育的目的不是（D）。A.面向全体学生；B.德智体全面发展；C.让学生主动发展；D.高分低能9.专科、本科和研究生学历的划分属于（ C）。A.科类结构；B.形式结构；C.层次结构；D.地区结构10.大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（ C）。A.英国；B.德国；C.美国；D.法国11.教与学的辩证关系是（D）。A.教师可包揽学生的发展；B.主要是学生自我发展；C.教师的教与学生的学同等重要；D.教学相长12.理想的师生关系不应是（ C）。A.民主和平等；B.交流和理解；C.权威和服从；D.自由和宽容13.广义课程是（D）。A.显性课程；B.隐性课程；C.综合课程；D.显性和隐性课程的综合14.高等学校的主要职能应排除（ B ）A.教学；B.低科技含量的创收活动；C.科研；D.科技开发与成果转让15.下面哪个选项属于高等教育的微观管理体制（A）。A.校长负责制；B.中央集体制；C.地方分权制；D.集权与分权混合制16.学术评议会充分体现了（B）。A.行政权力；B.学术权力；C.学生权力；D.家长权力17.科层制模式是指学校实际决策和执行权力集中在（C）。A.教师；B.学生

3、；C.行政管理人员；D.后勤人员18.下面哪个选项没有真正体现出高校的办学自主权（C）。(P240)A.自主招生；B.自编教材；C.专业调整应在国家专业目录之内；D.自主的内部人事任免19.我国高校内部管理的重心应放在（B）级。A.校级；B.院系 ；C.教研室 ；D.教师个人20.全日制高等学校和成人高等学校的划分反映的是高等教育的（A）结构。A.形式结构；B.层次结构；C.能级结构；D.水平结构二、填空题：本大题共l0个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中的括号内。1.科研成为大学在教学之外的又一职能，最先的提倡者是（洪堡）。2.作为高等教育大众化的量化指标是毛入学率占适龄青年的（15）%。（P311）3.欧洲最早的中世纪大学是（萨莱诺）大学。4.高等教育是建立在中等教育之上的（专业）教育。5.马克思主义关于人的全面发展学说的科学依据是（历史准物主义）。6.美国的“赠地学院”是由（莫里）法案的签署而产生的。7.威斯康星思想的最有开创性的贡献是明确（直接为社会服务）作为大学的新职能。8.与纵向的层次结构不同，高等教育的科类与专业结构是一种（水平）结构。（横河）9.近代科学教育的最著名的提倡者是（斯宾赛）。10.英国红衣主教纽曼是（自由）教育的代表或“家喻户晓的上帝”。三、简答题：本大题共2个小题，每小题I0分，共20分。1.简述高等教育的基本属性。（P41）2.简述“问题教学法”。(P165)四、论述题：15分。1.联系实际，陈述你对“大学必将走进社会的中心”的理由何在？(P54)五、案例分析题：15分。1.针对中国大学划分“省属高校”和“部属高校”的做法，请你运用高等教育学的原理发表看法。(P252-253)

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