【8A文】《走近老师》我们的老师很特别
29页1、2019/1/18,128,同学们好,2019/1/18,228,第六课 走近老师,2019/1/18,328,春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干,2019/1/18,428,第一框 我们的老师很特别,知识目标:描述老师的个性特点;了解教师工作的基本特征。 能力目标:每位老师都有自己的个性,能用简练的语言概括出每位老师的独特之处。 情感、态度与价值观目标:通过调查,了解当教师的体会和感受,了解教师的职业特点,培养尊重老师的道德情感。,2019/1/18,528,说一说:,听到“老师”这个词,你想到了什么?,想到了老师对自己的帮助,,想到了老师的批评,,想到了家长会,,想到了老师对我的教育,,想到了老师的工作很辛苦,,想到了老师,2019/1/18,628,是老师,把我们从懵懂引向成熟,使我们从无知变得学有所长;是老师,领着我们看到了天有多高,地有多广,梦想可以有多大。,2019/1/18,728,活动一:为老师画像,踏入中学以来,很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样?请你也用简笔画为他画个像,请同学们猜猜他(她)是谁。,每位同学用文字描述或者画出自己的一位老师的外貌和个性特征。,
2、观察、概括能力大竞赛,要求:,2019/1/18,828,阅读58页不老的先生,这里充分说明了老师的性格特点。,有的老师讲课快, 有的老师讲课慢,有的老师在教室踱来踱去, 有的则站在讲台静止不动,我们的老师很特别,每位老师都有自己的个性。,请描述一下自己的老师。(语文、数学、地理等),活动二: 你能用简练的语言概括出每位老师的特别之处吗?,最鲜明的特点是“快”,2019/1/18,928,语文老师,数学老师,外语老师,历史老师,地理老师,政治老师,班主任老师,2019/1/18,1028,每位老师都有自己的个性,但也有他们的共性:,无私、奉献、辛劳、诲人不倦、清贫等是他们的共性。,2019/1/18,1128,活动三:老师心语,在我们的眼里,老师很特别,老师又是如何看待他们自己的呢?我们一起来听听老师的心里话,听听他们当老师的体会和感受。,“同学,老师要对你说”,2019/1/18,1228,引导学生超越教师,实际上是教师的一种自我超越,是赋予时代魅力的行为表现。是自己成为不断学习、不断进步、不断创新的人,成为学生心目中一本百读不厌的大书;是学生超越了教师的搀扶和点化后学会质疑、学会批
3、判,最终让自己成为学生学习的伙伴的过程。,语文老师说:,2019/1/18,1328,当人梯用我们的坚韧让学生踩着我们肩膀攀登高峰; 当园丁用我们的辛劳让科学的百花园永远五彩缤纷; 当春蚕用我们的才能让知识的绸缎在他人身上绚丽; 当蜡烛用我们的忠诚燃烧自己给人间带来知识光明。,数学老师说:,2019/1/18,1428,每当我走进课堂,孩子们笑脸相望。一双双渴求的目光,激起我抒怀畅想;每当我走进课堂,孩子们笑脸相望。一双双期待的目光,燃起我深远厚望;每当我走进课堂,孩子们笑脸相望。一双双睿智的目光,涌起我热血满腔。母爱是我的衷肠,奉献是我的愿望。今日桃李的芬芳,铸就明朝卓越辉煌,英语老师说:,2019/1/18,1528,从教三十余年,默默耕耘,身心疲惫,但有苦也有乐。我的准则是:对工作多一分认真,少一分马虎;对学生多一分关爱,少一分冷淡;对同事多一分宽容,少一分计较。努力学习,不断进取,以踏实的工作,不辜负党和人民的期望,对得起社会对教师的尊重,对得起自己是人民教师的光荣称号。,政治老师说:,2019/1/18,1628,亲爱的同学们,你们可曾想过,没有今日的刻苦与拼搏,那么明天的人
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