河南省创新发展联盟2017-2018学年高二下学期期末考试地理---精校解析Word版
16页1、20172018年度河南创新发展联盟高二期末考试地理第卷(选择题 共50分)一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。下图为某地1、7月等温线分布图(等温距为4)。据此完成下列各题。1. 图中地1、7月的温差可能为A. 8 B. 12 C. 16 D. 202. 导致图中地7月等温线弯曲的因素是A. 洋流 B. 冬季风 C. 地形 D. 海陆热力性质【答案】1. B 2. C【解析】1. 由图中经纬度及海陆轮廓判断,该地位于南美洲大陆东岸,越向南纬度越高,气温越低,图中处外围等温线数值等于较高纬度数值,为低值,依据“大大小小”原则,该地气温应介于20-24C之间 。7月份处北部气温为12C,则处气温介于8C-12C(等温距为4C), 因此该地1、7月的温差介于8-16C之间,故B正确。【点睛】 “大大小小”原则:在两条等值线之间有一条闭合等值线,若这条闭合等值线的数值与两条等值线中较小的一条数值相等,则闭合等值线内的数值小于闭合等值线的数值,若这条闭合等值线的数值与两条等值线中较大的一条数值相等,则闭合等值线内的数值大于闭合等
2、值线的数值。2. 读图可知,图中地7月等温线向高纬度凸出,说明气温较两侧高,结合图中地势来看,该地位于河谷地区,地势较两侧低,气温高,导致等温线弯曲的因素为地形,故 C正确。读我国某处风蚀蘑菇等高线图(实线为图上可见部分,虚线表示被上部遮盖的部分),完成下列各题。3. 图中P处等值线的数值为A. 813 米 B. 814 米C. 815 米 D. 816 米4. 若用钢筋支撑以防止该景观悬空部位坍塌,则P处钢筋的长度约为A. 0.5 米 B. 1.5 米 C. 2.5 米 D. 3.5 米5. 在岩壁上,可以见到形状各异、大小不等的孔穴,远望犹如窗格和蜂窝,这种地貌称为石窝。图中石窝最密集地点是A. B. C. D. 【答案】3. C 4. B 5. C【解析】试题分析:3. 由图可知,此图的等高距为1米,实线为图上可见部分,虚线表示被上部遮盖的部分,而814米等高线为虚线,说明该处地形被P阻挡,P海拔高于814米,所以P等值线的数值为815米。答案选C。4. 风蚀柱常被蚀成顶部大,基部小,形似蘑菇的岩石,称风蚀蘑菇。根据风蚀蘑菇的特点,用木条支撑以防止该景观悬空部位坍塌,支撑上部高度
3、应为P的高度即815米,支撑下部高度h为813米h814米,两者相减,所以木条的长度约为1米到2米。答案选B。5. 石窝的定义是在陡峭的迎风岩壁上,经风蚀形成的许多圆形或不规则椭圆形小洞穴和凹穴。从图上可以看出 处等高线密集,坡度较大,是陡峭的岩壁。答案选C.考点:本题考查等高线知识。读亚寒带针叶林、热带雨林生态系统的物质养分循环模式图,完成下列各题。6. 与乙森林系统相比,甲森林系统中A. 生物体储存的养分少 B. 落叶层储存的养分多C. 土壤中储存的养分少 D. 整体的物质循环量大7. 全球的乙森林系统主要分布在A. 非洲大陆 B. 大洋洲 C. 亚欧大陆 D. 南美洲【答案】6. D 7. C【解析】试题分析:6. 根据图中的箭头的粗细判断物流量的大小,甲的箭头总体粗,而乙地的箭头总体细。说明甲森林系统的整体的物流量大,D对。结合进出 的箭头粗细,判断甲生物体储存的养分多,落叶层储存的养分少,土壤中储存的养分多,A、B、C错。7. 根据热带雨林系统储存特点,养分储存在生物体内,故甲为热带雨林生态系统,乙为亚寒带针叶林生态系统,主要分布在亚欧大陆的北部和北美洲北部。C对。非洲大陆、
4、大洋洲、南美洲缺少亚寒带针叶林分布,A、B、D错。【考点定位】森林系统物质养分循环,森林主要分布区。安徽省淮南市煤炭资源丰富,长期采煤已导致20%左右的地面沉陷,积水成湖,平均沉陷可达7米。漂浮式光伏电站是将光伏发电组件安装在水面漂浮体上,利用太阳能进行发电。2017年12月10日,全球最大的150兆瓦漂浮式光伏电站在淮南市刘龙采煤沉陷区正式并网发电。据此完成下列各题。8. 在淮南市建设漂浮式光伏电站的主要区位条件不包括A. 淮南市太阳能资源丰富 B. 淮南市科技力量雄厚C. 淮南市采煤沉陷区面积大 D. 鼓励发展新能源的政策9. 淮南市漂浮式光伏电站A. 发电稳定性比传统火力发电强B. 可根本性解决淮南市能源不足的难题C. 在一定程度上增加了当地水资源D. 有利于淮南市成为中国未来“光谷”【答案】8. B 9. C【解析】8. 淮南市位于我国南方地区,纬度较低,太阳能资源丰富,有利于光伏电站的建设,淮南市采煤沉陷区面积大,可以实现资源的持续性利用,加之政府政策的支持,促进淮南建设漂浮式光伏电站的建设,而建设光伏电站对于技术需求不高,且淮南科技力量薄弱,故选B。10. 由材料可知,建设
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