全国职业院校技能大赛中职组“龙工杯”现代物流技能比赛工作总结

1、2011年全国职业院校技能大赛 2011National Vocational Students Skills Competition,各位领导、老师，上午好！,中国物流与采购联合会教育培训部 全国物流职业教育教学指导委员会秘书处 中职组现代物流技能比赛执委会秘书处 郭肇明 电话：010-68391310,2011年全国职业院校技能大赛 中职组“龙工杯”现代物流技能比赛 回 顾,2011.12.09,主要内容 一、本届物流大赛的特点 二、通过大赛展示物流职业教育成果 三、本届大赛存在的问题 四、对明年物流大赛的建议和努力方向,（一）以产业需求为导向，突出行业特点,1、赛项设置特点鲜明，亮点突出,叉车操作单项赛 特点：叉车操作是现代物流中心搬运作业的基本技能，也是生产服务性物流的主要特征和基本要求，比赛方案采用叉车物流作业和驾驶技巧相结合的方法进行。 亮点：具有很强的实用性、操作性和观赏性，是本届物流技能大赛的亮点。,（一）以产业需求为导向，突出行业特点,1、赛项设置特点鲜明，亮点突出,现代物流中心作业团体赛 特点：以生产性物流为环境，兼顾采购、生产制造和消费物流的共性，强化采购补货、入

2、库、流通加工、出库等生产作业过程，要求选手全面掌握现代物流中心的操作技能。 亮点：要求3名选手组成作业团队，完成物流中心作业的全过程，相互配合，竞争激烈。,（一）以产业需求为导向，突出行业特点,1、赛项设置特点鲜明，亮点突出,物流单证处理比赛 特点：要求信息员全面了解物流业务流程、单证知识和处理单证的能力。熟练掌握货物的交易、交接、移动和运输等业务过程中单证的产生、流转和处理技能。 亮点：要求快速准确地识别、制作和处理物流单证。,（一）以产业需求为导向，突出行业特点,2、按照企业岗位操作的要求制定评分细则,邀请企业专家参与专家组的工作，设计比赛方案，按照企业实际运作的要求制定执裁标准和评分细则，使评分细则贴近企业实际，科学合理。,（一）以产业需求为导向，突出行业特点,3、比赛与物流员职业资格认证对接,对于完成技能比赛项目和基础理论测试的选手颁发物流员职业资格证书，使教学、实训、比赛与职业资格认证对接，有力的推进了教学改革和双证制度的推广。7月中国物流与采购联合会又面向职业学校推出物流员智能化考试认证项目，便于学校职业资格认证工作的开展。,（二）行业、企业的大力支持,1、企业积极参与和支

3、持,中国龙工控股（集团）提供180万元为本项赛事冠名，并为大赛提供设备支持，北京络捷斯特科技发展有限公司为比赛提供技术支持，并提供20万元的赞助，上海环众物流咨询有限公司提供10万元的赞助。组织企业专家团队支持大赛的各项工作，保证了大赛的顺利进行。,（二）行业、企业的大力支持,2、加强了大赛在行业内的宣传,中国物流与采购联合会对大赛进行了广泛宣传、组织企业观摩比赛，并为获奖选手颁发了职业资格证书，扩大了大赛在行业内的影响力。,（二）行业、企业的大力支持,3、由企业专家担当执裁工作,3月初，中国物流与采购联合会在行业内选拔裁判员，选拔标准为国内知名物流企业、部队一线运营管理人员，要求企业推荐，有良好的职业素质和专业能力。并在5月底和赛前进行了多次培训和强化训练。通过大赛的检验，裁判工作没有接到任何投诉，证明专家组裁判委员会的工作是认真、细致、公正、高效的。,（三）得到广大中职学校的积极响应和广泛参与,今年参与比赛的选手和指导老师是去年的2倍，参与热情高，多数省市派出了学校领导担任领队，并在交通、食宿等方面给予大力支持，为大赛的成功举办奠定了基础。和去年相比，本次大赛绝大多数省、市经过了省

4、赛选拔，越来越多的学校参与到了大赛中来，起到了大赛带动全国物流教学的作用。,（四）各项组织工作公平、公正、公开,在教育部的指导下，依托行业组建执委会，成立专家组，形成有效的工作机制，全面发挥专家组的作用，专家组包括比赛规程审核、命题、技术检验、裁判和仲裁等工作小组。从命题到比赛严格按照大赛规定的保密程序进行，为使裁判工作科学合理，要求有两名裁判员对同一名选手进行打分，保证了比赛的公平、公正、公开。,（五）高质量的承办工作,承办单位天津物校的积极奉献，认真、细致和高质量的服务工作，为大赛提供了有力保障，得到了领导和参赛队伍的高度评价。,本届物流大赛观赏性强、可视性高，效果好，成为新亮点。大赛得到了中央媒体、地方媒体和行业主流媒体的广泛关注，CCTV在整点新闻、朝闻天下连续两天专访报道了大赛的内容。天津电视台、电台和当地媒体，十余家行业主流媒体对大赛进行了全方位的跟踪报道，达到了通过大赛展示物流职业教育成果，让更多的人关心物流职教工作的目的。,（一）从参赛队的表现反映出的问题,通过大赛也暴露出全国中职物流人才培养工作还存在一些不均衡的问题，主要反映在： 一是院校人才培养与实际用人单位的要求

5、仍有差距； 二是沿海开放地区和欠发达地区的物流教育工作还存在差距； 三是各地区在对本次大赛的重视程度和组织工作存在一定的差距； 四是对培养学生综合素质培养的重视程度不够。,（二）从比赛的组织管理中反映出的问题,一是少数省市把大赛与领导政绩结合的过多，对通过大赛带动整体地区的物流人才培养重视不够。 二是大赛要体现广泛参与、逐级选拔、人人参赛的原则，让本专业的学生都有机会参与到大赛中来。不能让大赛成为少数学校和学生的比赛项目，单纯为了夺取锦标而参赛。 三是团体赛比赛现场的可视性有待改进，主要是考虑到比赛的公平、公正，避免后面比赛的队伍了解前面的比赛。 四是叉车单项比赛场地受自然天气的影响较大。,（一）加强大赛对人才培养工作的指导作用,（一）加强大赛对人才培养工作的指导作用,（一）加强大赛对人才培养工作的指导作用,2、明年大赛项目的设置,执委会秘书处通过大赛官方网站对大赛方案和基础理论考试题库进行意见征集，广泛征求院校和企业的意见，包括比赛方案建议和题库建设，欢迎大家多多参与。,（一）加强大赛对人才培养工作的指导作用,3、叉车比赛场地要进室内，确保大赛的顺利进行,根据团体赛和单项赛组队参赛的情况，建议教育部扩大指导教师的报名范围，争取每个赛项选手对应一位指导教师，调动教师的积极性，让更多的老师参与到大赛中来。,4、让更多的学生和教师参与到大赛中来,（一）加强大赛对人才培养工作的指导作用,（一）加强大赛对人才培养工作的指导作用,（二）赛前组织工作,建议大赛组委会能够提前公布下届比赛方案，以便各省、市开展选拔赛，希望赛前说明会能更加详细，能对指导教师进行系统的培训。,回顾半年多的赛事活动，在教育部的指导下，本届物流大赛不仅有行业的积极参与和天津市政府的高度重视，广大物流专业学校的积极参与，还有赞助单位、技术支持单位、承办单位的通力合作和精心筹备，大赛取得了圆满成功。我们将在认真总结经验的同时，查找不足，积累经验。通过大家的共同努力，让更多的人了解大赛、关心大赛、参与大赛，把下一届全国物流技能大赛办得更好。,谢谢大家！,

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