元曲五首第二学案答案

1、元曲五首,中吕十二月过尧民歌 别情 双调夜行船 秋思,教学目标,准确背诵元曲，把握作者复杂的思想感情。 初步掌握鉴赏元曲的能力，重点是把握曲作的艺术表现手法。 培养学生富有个性的审美感。,预习自测,给下列加点的字注音 粼粼（ln） 蛩（qing） 密匝匝（z） 隐隐（yn） 辜负（g ） 醺醺（xn） 堪嗟（ji） 夜阑（ln） 汉阙（qu） 急攘攘（rng）,解释下列词语,隐隐：层峦叠嶂的样子。 粼粼：清澈的样子。 醺醺：酒醉的样子 销魂：指思念很深，像丢了魂似的。 夜阑：夜深，这里比喻人已垂暮。 不争：不料。 锦堂风月：指富贵人家的美好生活。 巢鸠计拙：相传斑鸠很笨拙，不会筑巢，常占据喜鹊的 巢居住，作者在这里说自己很笨拙。,中吕十二月过尧民歌 别情,题目解说： 这是一支“带过曲”，由同属“中吕”的“十二月”与“尧民歌”两支曲子组成。“带过曲”往往标明“某曲过某曲”，可以看作小令的变体。本曲抒发了心灵深处因离别而激起浓烈情感。,背景资料,以西厢记著称于世的王实甫，散曲流传下来的不多，这一首是其中最负盛名的一首。关于男女别情，在历代诗词歌赋中，可谓是老题材，但王实甫这一首别情却写得别

2、有情致。叠字的运用，句式的连环，淋漓尽致的抒发了心灵深处因离别而起的浓郁的情感。,主要内容,它描写了闺中女子思念远离家乡的心上人的情形。曲子借境抒情，山、水、桃、柳、内阁、重门无不紧系思念之情，最后描写伤心的泪痕重重，以致身躯瘦损，衣带宽松。一种哀婉动人，不容易捉摸的感情，经过作者以具体的景物描写和形象的描述，将它表露无遗。 在小令十二月中，起句中的“自别后”可以说是点明了曲的内容离别相思之情，为下文定下感情基调。接着作者运用了对仗的手法，展现出一幅凄清零落的景色。山是遥山，水是远水，由远及近，写了杨柳、桃花、内阁、重门。其对仗句中用了“隐隐、粼粼、滚滚、醺醺、阵阵、纷纷这些叠音词来修饰”遥山、远水、杨柳、飞棉、醉脸、香风、暮雨“起了两方面的作用。一是“隐”和“粼”，“滚”和“醺”、“阵”和“纷”押韵，使作品音响联结而成和谐的整体增加了作品的音韵之美，读起来琅琅上口；二是加强了寥廊冷落的感觉，加倍地渲染了使人发愁的景色，间接抒发了闺中女子对心上人的思念之情，表达了一种渺茫的希望，可谓情景交融。,主要内容,而在尧民歌中，作者便采用了直接抒情的表达方式，连环与夸张的手法写少妇相思之苦。其中

3、的语言虽不乏典雅的一面，但从总体倾向来看，却是以俗为美。如“怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂”，表达的是少妇的闺怨情绪，怕夜晚的寂寞，偏偏夜幕又降临了，竭力想抑制忧伤，又怎么能不忧伤呢？作者用散文句法，使得意思显豁，明白如话，再加上“忽地”，“怎地”等口语的运用，读起来使人感到一股浓郁的生活气息。少妇等待归人，每天以泪洗脸，“新啼痕压旧啼痕”，实在悲苦。日子就在相思中过去了，瞧，少妇身体又瘦损了，连腰带都宽了三寸。 结句塑造了一怨妇的体态，增强了形象感。在韵律上，是“平平仄仄平，仄仄平平仄”，是对仗中的两句对，使曲子在优美音韵中结束。,结构图解,主题内容,本散曲借景抒发了与心上人分别后，失魂落魄的断肠之思。,探究点,1、本曲作的突出特点是大量使用叠词和连环句，请结合作品分析其妙处。 作者别具匠心，全曲大量运用叠字、叠词。叠词“隐隐”“粼粼”“滚滚”“醺醺”“阵阵”“纷纷”的运用，成功地营造出了悱恻幽怨的艺术氛围，含情脉脉、如泣如诉。连环句的使用，字面颠倒反复，格调和谐优美，有一叹三唱之妙。鞭辟入里的揭示出黄昏时节女主人公柔肠寸断的孤独伤感之情。 作者巧妙的选用叠词和连环句，增添了曲子

4、的节奏感和韵律美。上下连贯，一气呵成，快声快调，如珠走盘。把主人公久别思念之情淋漓尽致的宣泄出来。这一点是元曲不同于近体诗词的地方，因为近体诗词力避字句的重复，尤忌重韵，元曲则往往以此为长。,探究点,2、理解“怕黄昏忽的又黄昏，不消魂怎的不消魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。”的含义。 文句点化自李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”和江淹的“黯然销魂者，唯别而已矣”。此处不避重复，化熟为生，化俗为雅。“怕”意为担心天黑，暗含相思之苦，“又” 表明对时光流逝的无奈，在相思中度过了一个又一个的黄昏。“新啼痕”“旧啼痕”，表明整日以泪洗面，“压”字更是写绝了凄苦。“断肠人忆断肠人”指明双方的相思之苦，可谓“一种相思，两处闲愁”，与柳永的“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁”有异曲同工之妙。反复的使用，强化了主人公的愁绪。,探究点,3、此曲在构思上有哪些巧妙之处。 以景寄情和直抒胸臆的手法可谓珠联璧合。曲子的上片作者通过丰富的景物描写，渲染出了在春意撩人的季节里，主人公内心涌动出无限的寂寞和悲愁。 下片通过抒情主人公的相思之情，直接抒写了相思之深之苦。 可

5、以说，上片以景寄情，景中寓情；下片直抒胸臆，情中带景，如此珠联璧合，可谓妙极。,双调夜行船 秋思,题目解说： 这是一支套曲。套曲就是把同一宫调中的许多曲子联套起来，结构比普通小令和带过曲更加复杂。曲子的联套一般以一两支小曲开头，中间套若干曲子，最后用“煞调”或“尾声来结尾。”,背景资料,马致远早年热衷功名，却不得志；晚年隐居田园，诗酒林下。本曲无疑是作者一篇成功地抒情作品。它有感而发，不平耳鸣，因此感情充沛，如水下闸。,结构图示,主题,这首套曲通过怀想历史，感怀世人，明省自己，抒发了作者感慨人生苦短、淡泊名利的思想情感。,探究点,双调夜行船 秋思是如何写景的？ 该曲首两句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。接着诗人用青、绿、白、红 黄五色，由远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式的描绘出秋日美丽的景色，使整个画面充满了诗意。,探究点,理解本曲中作者是如何抒发情感的？ 此曲开始说人生如梦，应及时享乐；又说无论帝王豪杰还是富贵之人，都富贵无常。因而，作者紧接着表明了自己的处世态度“葫芦提一向装呆”：利与名不必争夺，是与非无须争辩。 作者貌似超然绝俗的生活态度，其实是在宣泄内心的愤郁情绪。同时，该曲蕴含的愤世嫉俗的激情，也足以引起封建文人的共鸣。,训练案答案,答案： 1、D A谄chn B莠yu C黩d 2、D A箴为缄 B馨为罄C踞为倨 3、B“夹生饭”指没熟透的饭。比喻没有彻底完成的事。 首当其冲比喻最先受到攻击或遭到灾害。 绘声绘色形容叙述或描写生动逼真。邯郸学步比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘记了。贬义 4、A B项“携带与热情属于动宾不搭配”C项语序不当，将抗击移到世界之后。D项后一分句缺少主语，在“做工精细”前加上主语“这款轿车”之类。,答案,5、是“偏”字，一个偏字，道出了梅花独立不群的个性，它偏偏适宜与冰雪、夜月交往。雪月与梅同是一尘不染、洁白无瑕，故能衬托出梅之神韵；而雪光月影交相辉映，又使横斜的梅枝显得格外疏秀清瘦，从而烘托出梅的形姿，堪谓形神毕肖。,答案,1、 对比反映了诗人命运急剧变化的处境。表现了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。 2、 表面上写的是山高云深、大雪阻路，自己无法前行，实际上作者也是在挂念家人、感叹人生之路的难行，读来诗人顿生英雄失路之感。,

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