写字姿势的指导
21页1、苏教版一年级上册,写字姿势的指导,一、教材分析 写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练,写字姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。根据一年级孩子的特点,在教学中我没有枯燥的理性说教,而是寓“教”于乐,通过故事、游戏、儿歌等活动,培养孩子对写字的兴趣,体验感悟保持正确写字姿势的重要性,从而养成良好的写字习惯。,二、学情分析 对于大多数一年级刚刚入学的孩子而言,写字基本还是一片空白,在这个阶段培养孩子保持正确的写字姿势就尤为重要。,三、教学目标,重点难点,指导学生掌握正确的写字姿势。,四、重点难点,让学生在写字时保持正确的写字姿势。,五、教学手段和方法 1、故事法:针对小学生爱听故事的特点,讲述书法家练字的故事,使学生从中受到启发和教育。 2、儿歌法:教学中采用语句简单、内容生动、韵律优美的儿歌深受孩子们的喜爱,可以达到较好的教学效果。 3、直观教学法:充分利用多媒体课件使教学内容形象化、生动化,刺激学生的听觉和视觉,让学生仔细观察,充分感知,反复体味。,六、教学过程,1、播放故事,激发兴趣。,2、示范指导,纠正错误。,3、练习写字,学以致用。,4、正确姿势,持之以恒。,怀
2、素写字的故事,听了故事、欣赏了书法作品,同学们,你有怎样的感受呢?大家来谈一谈啊!,设计理念: 通过讲故事、欣赏作品,让学生感受汉字的美,得到美的享受,激发学生写字的兴趣。,hi! 大家好。我是蓝猫,我给你们带来了写字姿势歌。让我们一起来说一说吧!,写字时,要做到: 右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。 三个“一”,要做到,字写工整视力好。,学做小老师,设计理念: 这一环节的教学中,我采用儿歌、图片以及教师切实的示范指导让学生掌握教学的重点,优化了学生的注意品质,大大地提高了教学的效果。让学生做小老师,给学生创造展示的机会,巩固所学的知识。,三,手 指 操 一个手指变变变,变成毛毛虫,怕怕怕; 两个手指变变变,变成小白兔,跳跳跳; 三个手指变变变,变成小花猫,喵喵喵; 四个手指变变变,变成小小鸟,飞飞飞; 五个手指变变变,变成大老虎,哈哈哈;,设计理念: 学生们刚刚掌握了正确的写字姿势,都有想写字的欲望,这时,我抓住机会,满足他们的欲望,写字时教师不厌其烦的个别指导让学生体验感知正确姿势的重要性,最后师生同做手指操,既调节了课堂气氛又能让学生的手指得到休息和放松。,小朋友们,你们真聪明,都能用正确的姿势写字了,不过,我有一点可要提醒你们哦,正确的写字姿势可不是要你一时掌握的,而是要持之以恒,一直永远的这样保持下去,你们能做到吗?,祝小朋友的字越写越漂亮!,设计理念: 借助多媒体让学生喜欢的卡通人物与学生对话,让学生在心理上容易接受,思想上产生共鸣,从而养成良好的写字习惯,教学的重点得到了落实,难点也得到了解决。,谢 谢 指 导,
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