苏少版七年级美术下册《让画动起来(一)》
20页让画动起来(一),一.教材分析 1、教材内容: “造型.表现” 2、教学目标: 知识与技能目标:通过引导学生欣赏动画,使学生感受、体验动画形象的造型特点,激发学生对美术学习的兴趣。 过程与方法目标:通过情境教学法、观察法等引导学生自主探究,积极创造,让学生学会简单的动画制作。,3、教学重难点 教学重点:1.欣赏中外动画,了解我国动画的发展,感受动画带来的愉悦,陶冶情操。2.理解动画的形成原因。3尝试制作动画。 教学难点:1. 体验动画的形成和制作动画 2.动画造型的创作。(本课“淡化”处理),二、学情分析: 1.学生最喜欢的课程 2.中学七年级的学生:思维活跃、敏捷、兴趣广泛。想象力与创造力非常丰富和活跃的时期。探索型、兴趣型学习方式。 三.教法学法:1、情境教学.2、观察实践法 思考:1、如何引起学生的兴趣? 2、培养学生的实际美术能力? 课前准备:动画道具、动画素材、计算机教室 幻灯片,四.教学程序 1、创设情境: 游戏导入 引起学生好奇心,激发兴趣,静止的画面“动”起来了! 引入课题让画动起来,2、引导启发:了解不同表现形式的动画,观察并归纳动画的特点。,剪纸动画,水墨动画,木偶动画 折纸动画 电脑动画 (平面、三维),3、自主探究、合作交流 :观察游戏中 卡片,阅读课本,讨论寻找“画”能动起来的原因。 连续的画面 “视觉暂留” 感受视觉暂留,4、深入阶段: 尝试制作动画,五、课堂小结 欣赏优秀作业,相互评价,六、拓展与延伸: 依据提供的“火柴人” 素材,设计好动作制作一个动画。,板书设计 让画动起来 1、动画的特点: 放松、愉悦、新颖 、趣味性 2、动画的成因:视觉暂留 3、动画的分类及表现形式 手绘:水墨、剪纸、折纸等 电脑制作:二维、三维。 4、动画的设计与制作,不足之处,请指正。 谢谢!,
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