dna分子结构说
27页1、DNA 分 子 结 构,DNA分子结构教学说明,教学理念,教学评价与反思,教材分析,教学策略,教学目标,教学重难点,教法及学法,教学设计思路,教学实施的程序,退出,教材处理,DNA分子结构,教学理念,本节课我针对不同层次的学生,设计不同层次的问题,尝试让学生亲历思考与探究过程,来培养他们的科学探究精神和科学探究方法,解决实际问题的能力。,DNA分子结构,教材分析,之一:本节教材的地位和作用,DNA分子的结构是编写在高中新教材(人教版)生物必修2的第3章第2节,需2课时,本教学设计是第1课时。它在教材中起着承前启后的作用,一方面,是在前两章的基础上进一步从分子水平上学习基因的本质;另一方面,又为后面的学习进行了必要的知识铺垫。所以说DNA分子结构是高中生物重要内容之一。,DNA分子结构,教材分析,之二:本节教材内容的结构,DNA双螺旋结构的研究历程 DNA分子的结构 学生制作DNA双螺旋结构模型 DNA双螺旋结构模型及特点,DNA分子结构,教材分析,之三:本节教材内容的结构特点,与原教材比较,最大的变化是:没有直接讲述DNA分子的结构特点,而是首先采取讲故事的形式,以科学家沃森、克里克的
2、研究历程为主线,逐步呈现DNA双螺旋结构模型的特点。这样使学生不仅能自然的了解到DNA双螺旋结构的主要特点,还能感悟科学家锲而不舍的科学精神,从而在情感、能力等多方面得到启示和升华。,DNA分子结构,教学处理,根据教材特点和我校学生的实际情况,我尝试创造性的使用教材,对教材作了大胆的处理。在讲述完两位科学家构建DNA双螺旋结构模型的故事后,将实验提前,穿插到课堂之中,让学生分组扮演科学家角色,动手构建DNA分子双螺旋结构模型,充分体现了探究性导学。,DNA分子结构,教学策略,之一:教学目标,认知目标:识记构成DNA分子的元素种类、基本单 位、碱基种类、核苷酸种类 讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程 DNA分子的双螺旋结构 能力目标:制作DNA双螺旋结构模型。 情感目标:认识到与人合作的在科学研究中的重要性 和科学技术的进步在探索遗传物质奥秘中 的重要作用,DNA分子结构,教学策略,之二:教学重难点,重点:DNA分子结构的主要特点 制作DNA双螺旋结构模型 难点:DNA分子结构的主要特点,DNA分子结构,教学策略,之三:教法和学法,教法:本节课以“自主探究科学发现的过程来学习科学研究的方
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