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11页1、家访心得体会教师版教师家访心得体会教师家访心得体会短语教师家访心得体会教师家访心得体会短语家访心得体会教师版家访心得体会教师版 为了了解学生们的家庭情况, 作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。 这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的 12 名学生。 这十二名学生主要包括学困生,贫困生,单亲家庭和重组家 庭的孩子。 第一个去的是我们班毛 A 家,费劲周折才找到了他家。 有一个很小的院子,一进房子,狭小,昏暗,几乎没有什么 家具,我们只能坐床上。(即使这样的地方,也是租来的)家 长很是诚惶诚恐,我赶紧说明了来意,并亲切的摸着毛小云 的头,冯老师也关切的询问家庭情况,孩子在家里的情况, 并告诉他们学校的办学方针,努力方向,对学校和老师有什 么建议和意见,家长逐渐的放松了,开始和我们自然的交流 起来。家里三个孩子,父母都在打零工,冬天了,零工也不 好找,就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒 假作业,旁边放着一个还放着馒头的盘子,一看就知道茶几 即是书桌,又是饭桌。此时,我的心头涌入千般感受,总是 责备他作业那么不整洁,但却没有想到他就是在这个昏暗的 房间里,用心的写
2、着每一个字,努力的学习,愧疚的我不由 得怜爱的把孩子拥入我的怀中.B 家住的比较远,害怕家长不在,我提前打电话和家长联系了。 因为不认识路, 家长便就出来迎接我们。 边走边聊, 在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么 远的路去上学(步行四十多分钟),真是辛苦啊!每次他迟到 我就批评他,他总是低着头一声不吭,从没有给我辩白过, 真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候,我表达出这个孩子 上学很辛苦,没有想到,家长却说,这没有什么,像他们这 样从内地很贫困地区来新疆的打工者,能上上学就已经很不 错了,要知道他们因为在内地的偏远山区,别说上学了,就 是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻,B 的妈妈今年才 26 岁,但是一天学也没有上,最大的收获是给 B 又生了一个 弟弟,一个妹妹。(严重超生啊!越是穷,越要生!)现在虽然 比起其他同学家里的条件差些,但是孩子能上学就是家长最 大的欣慰了。 走访的贫困家庭,父母都是内地来疆打工者,没有固定 收入。很年轻,但是因为贫穷都没有上过学,每个家庭至少 有两个孩子。居住条件差,学习环境差,父母每天早出晚归 为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访
3、,了解了学生 的情况,感觉自己肩上的担子更重了。我们学校 80%是外地 来疆打工者,被外面的人称为打工子弟学校,而在我们班, 打工者就占了 70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样,渴 望知识,渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴,吃苦 耐劳,坚强的意志力,自理能力强这些优秀的品质,但是在行为习惯,学习习惯,养成习惯等方面却不容易教育,因为 父母忙碌和没有文化,家庭教育缺失,学生的视野狭窄。作 为语文老师和班主任老师,应该把工作做的更细致一些,更 要有耐心一些,关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计,孩 子的爱的缺失,那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我 想,即使是父母没有文化,即使家境贫寒,只要学校能给一 个宽松的充满爱的环境,这些孩子一样都会很优秀的! 家访心得体会教师版 子都应该有未来。 题记 迎着风,踏着轻快的步伐,和着孩子们欢快的歌声,走 在绿油油的稻田之中,别样的激动,期待着和每个孩子的零 距离交流,期待着和家长们一起探讨孩子的未来。 转眼之间,来河包支教的日子已过去了一大半,经过前 一段时间的观察,我们已经对每个孩子的行为习性,性格特 点有了一定的了解,而且通过我们自身的努
4、力,家长们也了 解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作-家访。 我们的家访主要是针对家长,通过与家长的交流进一步了解 孩子,了解西部孩子的成长和受教育环境,了解家长们眼里 的西部教育。与其同时,针对每个孩子,向家长们提出家庭 教育方面的建议,让孩子们朝着一个好的方向发展,使孩子 们的未来更加明朗。 每种色彩都应该盛开,每个孩在我的印象里,农村的家长都会特别重视孩子们的学习, 历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往,而且每位 家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是,可能是地域性 差异的缘故吧,家访的过程中并没有出现我所想象的情况。 每到一家,家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。 一阵寒暄之后,我们便步入正题,开始探讨孩子的教育,这 时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察,家长们大致有 两类,一类是家庭条件较好,可以负担起孩子的读书开销, 而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差, 心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多,而且会让孩子 做很多农活。 对于前者, 家长的付出挺多, 但是关注度不够, 他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题,相反会比后者 少。他们或许
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