班上学期期中家长会

1、,我们班QQ群：49777385 班主任：黄老师 18059022983,欢迎您尊敬的家长,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,四年级一班家长会,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,一、汇报学校及班级的基本情况 （请登记好联系电话，以便孩子在学校有事情的时候能够及时联系家长）,三、给家长的几点建议,二、与任课老师交流,家长会议程:,一、班级的基本情况,我班共有49人，男生24人，女生25人。大部分同学活泼好动，有上进心，学习积极主动，纪律卫生等表现较好，热爱班集

2、体，珍惜集体荣誉。,教师情况：,数学教师和班主任由我担任， 语文教学由经验丰富的周苏敏老师担任， 英语教学由原来钱塘小学调过来的黄彬老师担任。 任课老师都很认真负责，也有多年的教学经验，我们平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。,全面发展 积极进取,班训,保护自己 不伤害别人,班训,学期工作重点,培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识,班级教学理念,关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步,学生自主管理 班干部团结能干 班风纯朴向上 学习风气浓厚 集体荣誉感强 卫生工作较好,班级亮点,1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。 2、落实一日常规管理。（上课、课间操、眼保健操、卫生、仪表仪容、考勤、午休等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 （班干部科代责任制、班干值日制度、学习互助小组）,班主任工作管理措施,我们班的情况：,1、 纪 律 2、 卫 生 3、 学 习 4、行为规范,1、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。 2、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。 3、部分男同学太爱动，自我约 束

3、能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。,纪 律,卫 生,1、饮水问题：要求带大口的 水壶。不准带饮料。另外也不允许带零食、玩具等。 2、部分同学有不好的卫生习 惯。抽屉里有许多垃圾。 3、勤洗头发，剪手指甲；,学 习,（1）英语不够重视，回家不听录音带， （2）各科的作业欠交现象严重，主动性不够； （3）期中考试数学的成绩： 优：10人。 良：20人。 及格：10人。 不及格：1人。,1、部分男同学在教室讲脏话， 家长在家要注意语言教育； 2、部分孩子喜欢斤斤计较， 希望教育孩子学会宽容待人。 3、部分孩子上课纪律差，喜欢插嘴。 4、下课时间，部分孩子安全意识淡薄，会在走廊追逐打闹。,行为规范,其他方面,1、电话有变的家长,请到讲台的登记表这里来更正一下; 2、希望每位家长都给自己的孩子写个座右铭贴在桌面上。用来鼓励和监督自己孩子的日常行为. (内容可以是鼓励的话，可以是家长的一个期待目标，或者是一些约束不良行为的话语。过一段时间后检验孩子能否按照家长的要求去做好？),我的思路,（1）首先从纪律着手，改掉他们上课爱做小动作、“爱插嘴”的不良习惯。 （2）对学生的管理要软硬兼施

4、，把握好个度。 （3）我们设置了“班级之星”评选的制度，会每月更新在班级的展示栏，把表现好的同学的照片贴上去，以示表扬。 （4）每周班会和队会都会总结这一周以来的表现，月底会针对总体情况进行表扬和批评，我会写一些表扬信发给孩子，表示鼓励和表扬。,林杨 彭名楠 黄婉晴 马可欣,优秀班干,光荣榜,优秀组长,祝灵喧,林杨、王舒、李逸韬、朱陈烨 黄澜彬,为学校大队部吸收的干部：,光荣榜,任俊杰、周雨洁、李美清、李美焰、黄婉晴、林心雨、张洪炜,班级优秀值日生,光荣榜,马可欣 林杨,写字能手,光荣榜,严宇豪、林杨、何园玲、陈嘉晟、何嘉怡、彭名楠、林乐、叶琳、李逸韬,上课认真听讲,光荣榜,李美焰、张洪炜、胡可雯、,进步之星,光荣榜,我将班级孩子的特点总结为大体分为五类：,第一类：热心班级事务的孩子，班级里有出黑板报、大扫除、以及学校安排的一些活动的事情的时候他们总是最热心：林杨、林乐、庄径舟、郑辉、王舒、何嘉怡、李美焰、美清、黄婉晴、严宇豪、张晶晶、骆颜飞、汪欣、马可欣、何园灵。,第二类：劳动能力强、平时在班级保洁方面做得很快也很认真的孩子：任俊杰、谢文杰、周雨洁、黄婉晴、张晶晶、祝灵喧、林心雨、马

5、可欣、李美焰、李美清、张洪炜、林雄、江烨琳、黄怡洁。,第三类：学习态度端正，有很好的自制力，能主动学习，比如：林杨、黄婉晴、张晶晶、何嘉仪、王舒、林乐、金锦燊、陈嘉晟、祝灵暄、李逸韬、马可欣、何园灵、郑辉、严宇豪、江烨琳、等，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足，有时候方法太强硬，让同学们不能接受。而且有时候在学习上也不够细心，希望我们的家长可以多多鼓励他们，引导他们，以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。,第四类：能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，有时候也很调皮，给班级带制造了些小麻烦，成绩也一直提不上去，这点我也是看在眼里，我希望我们的家长在家里的时候可以多给他们做做工作，多多沟通，我也会在学校里面多多提醒她们，和他们沟通，把他们的学习提上去。,第五类：是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的会感到力不从心，同时我更需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅

6、是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！”我希望家长能够理解我的心情，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！,认识四年级,（一）四年级学生的心理特点,四年级孩子是开始从被动学习主体向主动学习主体转变。虽然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题,四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。 好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。,（二）四年级孩子会出现的一些分化,上了四年级很多家长的感受就是孩子的成绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都能考九十分以上，没有太大差别，可是四年级开始成绩就出现较大差距。,学习能力分化,小学13年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官，这时候学习能力的分化也就开始了。,.纪律分化,小学13年级大多数

7、孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱、沉迷网络等等。,学习方式开始变化,13年级主要是机械记忆，而从4年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。,分化的原因 1.孩子行为的独立性增强,在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，时间观念不强，在交友过程中不能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。,2学习内容趋于复杂化,部分孩子13年级成绩不错，主要是以机械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业并不能等于孩子在学习上动了脑筋，而在学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈下。,3、一些孩子思想松懈，对自己放松要求,低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。,1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任

8、感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。,希望家长配合的事项,2、了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。,希望家长配合的事项,3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。,了解在校学习以及与同学相处的情况,掌握思想动态,把握其身体状况,生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程,二、与任课老师交流,数学科要求,1、本学期学习内容及重难点 2、存在的问题 3、提高计算能力 4、需家长配合的地方,教材内容： 第一单元：大数的认识 ，1亿有多大？ 第二单元：角的度量 第三单元：三位数乘两位数 第四单元：平行四边形和梯形 第五单元：除数是两位数的除法 第六单元：

9、统计 第七单元：数学广角 第八单元：总复习 本学期重点：计算能力的培养,数学上存在的问题,1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 3、作业的完成情况（字迹潦草，不公整） （1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强 ，不独立,如何提高计算能力？,1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯； （1）做到独立思考； （2）认真细致； （3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生要有耐心； （4）每日20题口算要监督到位。保证孩子认真完成。,数学科需家长配合的地方,1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。 2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来； 3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容； 4、给你的孩子准备草稿本 ；,4.给子女营造一个良好的学习氛围。,5、努力帮助孩子尽快适应学校生活,（1）安排好作息时间,（2）督促孩子做好预习、复习工作,（3）有选择地看课外书,（4）引导孩子掌握良好的学习方法,6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.,尊重、理解老师,尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！,真诚期待与您的合作,请家长和任课老师自由交流,我们班QQ群：49777385 班主任：黄老师 18059022983,

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