高考第94题 不等式选讲-高中数学(文)---精校解析 Word版
38页1、第94题 不等式选讲I题源探究黄金母题【例1】(1)设,则下列不等式恒成立的是( )A BC D(2)的解集为( )A BC D(3)的最小值为 【答案】(1)C;(2)A;(3)1【解析】(1),故选C(2)很明显,则不等式,解不等式组可得实数的取值范围是:,故选A(3)由绝对值三角不等式可得【例2】(1)要证明,可选择的方法有多种,其中最合理的是 ( )A综合法 B类比法 C分析法 D归纳法(2)设都是正数,则三个数 ( )A都大于2 B至少有一个不小于2 C至少有一个大于2 D至少有一个不大于2(3)已知,则使不等式一定成立的条件是( )A B C D【答案】(1)C;(2)B;(3)D【解析】(1)要证,只需证,只需证,只需证,只需证,故选用分析法最合理,故选C(2)都是正数,当且仅当时取等号,故至少有一个不小于2,故选B(3),故选D精彩解读【试题来源】例1:人教A版选修4-5P19-20习题12T4,5,6改编;例2:人教A版选修4-5P26习题22T3,4,5改编【母题评析】这类题主要考查绝对值不等式的解法与证明、含参数的不等式恒成立问题等,考查考生的分析问题、解决问题的
2、能力以及数形结合思想【思路方法】1绝对值不等式的解法主要有以下三种:分段讨论法;几何法;图象法2求含绝对值的函数最值时,常用的方法有三种:(1)利用绝对值的几何意义;(2)利用绝对值三角不等式,即;(3)利用零点分区间法II考场精彩真题回放【例1】【2017高考新课标I文23】已知函数(1)当时,求不等式的解集;(2)若不等式的解集包含,求的取值范围【解析】试题分析:(1)利用零点分段法把含绝对值不等式问题转化为不含绝对值符号的不等式组问题来求解将代入,不等式等价于,对按,讨论得解;(2)当时,若的解集包含,等价于当时则在的最小值必为与之一,所以且,得所以的取值范围为试题解析:(1)当时,不等式当时,式化为,无解;当时,式化为,从而;当时,式化为,从而所以的解集为(2)当时,所以的解集包含,等价于当时又在的最小值必为与之一,所以且,得所以的取值范围为【例2】【2017高考新课标II文23】已知证明:(1);(2)【解析】(1)(2),【例3】【2017高考新课标III文23】已知函数(1)求不等式的解集;(2)若不等式的解集非空,求的取值范围【答案】(1);(2)【解析】试题分析:(1
3、)将函数零点分段然后求解不等式即可;(2)利用题意结合绝对值不等式的性质有,则m的取值范围是试题解析:(1)当时,无解;当时,由得,解得;当时,由解得所以的解集为(2)由得,而且当时,故的取值范围为【例4】【2017高考江苏】已知为实数,且证明【答案】见解析【解析】由柯西不等式可得,即,故【命题意图】这类题主要考查绝对值不等式的解法与证明、含参数的不等式恒成立问题等,考查考生的分析问题、解决问题的能力以及数形结合思想【考试方向】这类试题在考查题型上,解答题的形式出现,难度中等偏易【难点中心】1零点分段法是解答绝对值不等式问题常用的方法,也可以将绝对值函数转化为分段函数,借助图像解题2解决与绝对值有关的综合问题的关键是去掉绝对值,化为分段函数来解决数形结合是解决与绝对值有关的综合问题的常用方法3不等式恒成立问题、存在性问题都可以转化为最值问题解决III理论基础解题原理1绝对值三角不等式定理1:如果是实数,则,当且仅当时,等号成立定理2:如果是实数,那么,当且仅当时,等号成立2基本不等式定理1:设,则,当且仅当时,等号成立定理2:如果为正数,则,当且仅当时,等号成立定理3:如果为正数,则,
4、当且仅当时,等号成立定理4:(一般形式的算术几何平均不等式)如果为个正数,则,当且仅当时,等号成立IV题型攻略深度挖掘【考试方向】这类试题在考查题型上,通常以解答题的形式出现,难度中等偏易【技能方法】1绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式与的解集不等式或且(2)和型不等式的解法;或2不等式的证明方法证明不等式常用的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、数学归纳法等【易错指导】数学归纳法证明不等式的关键使用数学归纳法证明与自然数有关的不等式,关键是由时不等式成立推证时不等式成立,此步的证明要具有目标意识,要注意与最终达到的解题目标进行分析、比较,以便确定解题方向V举一反三触类旁通考向1 含绝对值不等式的解法1用零点分段法解绝对值不等式的步骤:求零点;划区间、去绝对值号;分别解去掉绝对值的不等式;取每个结果的并集,注意在分段时不要遗漏区间的端点值2用图象法,数形结合可以求解含有绝对值的不等式,使得代数问题几何化,既通俗易懂,又简洁直观,是一种较好的方法【例1】解下列不等式:(1);(2)解法二:原不等式或或,解得,所以原不等式的解集为(2)当时,原不等式化为,解得,当时,原不等
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