历史教师的发展与教学的创意》
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二团*互联网*大数据*云计算*微信群*宏越时空*起趋领域“灵散扫搀“广角观察历史告诉来者风波骤起:优秀文化传统历史在这里叽帼.历史是往事,它承载着的文明足迹,传递着民族的群体记忆。历吊的真谕:一切历史,都是当代史!群体一一吉普赛人离散与犹太人复匡传递怎样的历史信息?启示怎样的历史智慧?滋书仨祥的穷巾槽隔5忆的灾难与民族E佶的奇虬视界与深邃的境界深邀的境界源于宓阉的视界(见与识)一叶知秋严谨规范*微距镜:知微见著、格物致知、*标准镜:客观F实、质朴中庸、*广角镜y厂征从小处看:博引沉潜多恺文艺复兴反封建性铁类旁通政治学之父:马基亚弗里*他是16世纪意大利文艺复兴思想家。遥想意大利的光荣,目睹意大利衰落,在君主论中提出:“只要目的正确,可以不择手段”“君主不应受企何道倩准则的束蝉;只硐考虑效果是否有利,不必考虑手殴是否有害。“*其政治主张的核心是什么?*上述主张产生的历史依据?视界与深邃的境界口从中处看:*西周的地位*隋唐的嬗变口从深处看:*三省六部与科举制度的内部逻辑?*军机处的设置何以强化君主专制?一一从“尘7作“刃“大下共主0UU000HUIooooooooooooQ胡人为主体的北方政松于君顶*二|腐东+魏入西魏*北周宦)齐粱陈1泉人为怡佩的南方欧松目200多年北方胡人统治的结束目300多年中国大分裂时代终结目400多年门阅豪族统治的结束咤HH
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