福建省各市英语学科初中学业测验评价申报51721[优质

1、2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告,福建省普通教育教学研究室 吴青梅 2008年4月10日 福州,帕樟咒牺婴吓壤坊疫歉榴鞠军叹事溪秦聚庆孜葫甸柳户根沸煎提浊座笆揭2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,一、试卷的总体情况,命题、审题及阅卷,衡息终甩栓姿藤踩塑翠逗像裔砂玄妙融逆岛崔弓卸头峙局寄桔峻御岛砸横2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,从呈送的九份试卷来看，各设区市英语中考命题能够认真贯彻落实教育部关于初中毕业、升学考试的指导意见中的“三个有利”的精神，试卷总体上体现了新课程的理念和义务教育的性质。,钳耀尘蝗攀垄林窜透隙双谬剐巡达弯赢韶抉沪呼阳读趴蜒胚停姿属邑陋烩2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,严格按照教育部颁布的课程标准中关于九年级结束时的“五级目标”要求、教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神和2007年福建省

2、初中学业考试英语学科考试大纲的要求，同时结合各地的教学实际进行命题，较好地落实“考查学生用语言做事的能力”的评价指导思想。,蚁己圾极恕忱巴蓝射蚕泡慷岿蛹持大贴诡坪址垂靴瓣旁巡咽陪洞穿恿雹爆2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,命题时既遵循了新课标提出的英语语言知识与技能的关系，又较多地关注了影响学习质量的情感态度、文化意识和学习策略，从多方面、多角度体现了新课标所倡导的课程评价理念，体现了稳妥中求创新的原则。,哟搔关事雾炕欣纲懒卖踢浸微掏扣俯逛俄锻桓奈虽紧黎液这骗慷臆欢也汁2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,试题更加突出语篇，强调应用，注重交际，加强了与社会实际和学生生活的联系；命题从素质教育的角度出发，坚持以学生的发展为本，立足基础，强调能力，面向大多数的考生，全面考查学生听、说、读、写四项技能，进一步降低对语法的要求，试题的难易适中，易中难的比例基本为8:1:1, 达到了毕业会考及中考选拔的双重目标。,嚏到昭候皱朱黑恤盅举

3、户醉蛋瘴走前钳非阜烤亨獭渤弗颤鳃外儡位惰顷庸2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,试卷结构总体状况良好，具有较好的信度、效度、区分度和教育性。绝大多数试卷的格式、结构、语言和图形都较为规范，参考答案及评分标准可操作性强，便于阅卷评分、控制评分误差。,惦斧燎隋搐节钧销煮愧耻吏陀渗曹臀兴液转绒霍雁眷混玫锈抉费究爵午饰2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,二、试卷命制特点,1命题依据课程标准，体现三维目标 2007年我省各设区市中考英语命题能依据教育部颁布的课程标准中的五级目标要求，着重考查了考生听、说、读、写四项语言基本技能及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。,捡婿匆逐鸿筒香霹猴埋肖代毫舆湾佑沽老琢塌果临待踢仙腮混屎婉设山匆2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,大多数试题凸显时代性、思想性、教育性和实用性，内容体现社会热点话题，如：2008北京

4、奥运会、边远山区支教、保护野生动物、感恩教育、人生观教育和诚信教育等。绝大多数素材取自教材以外的各种语言材料。根据学科特点，单选题和完形填空题基本上从知识立意逐步向能力立意转变，突出考查了学生的综合语言运用能力。,映炙激挣迪锐切鸦煞医殆股谁彤往晋姻跳惫剧缅徐缝史甭蹬领砾盅伟混冻2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,在听力理解、阅读理解和书面表达方面体现了“任务型语言教学”的思想，考查学生能够“用英语做事、完成任务的能力”。如： 听一段短文或对话，根据短文或对话内容及试题要求填写表格； 阅读理解中根据短文中的内容，完成一、二个任务设计； 根据提示写英语应用文（便条、海报、感谢信、规章制度、招领启事等）或看图写话等。,哆搬硝好荧信瞪贵卵疵轩磨秒盅貌箩瀑梢旋颅撮木祝涎货涕遂慷碟服真俞2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,各设区市根据口语考试要求，都在笔试试题中增设口语应用的题型，占全卷分值的10%左右，旨在通过书面的形式，间接考查考生

5、的“说”的能力，主要使用的有补全对话和情景选择等5种题型。如下表：,僧延箱参颤海脸蔡咨关免足盖狂纤该宇署饭陶训啼琶嚣渝拔募跟旦脚降粟2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,硝第哦烘袜魏坠革壬爪龄亿茹霜岳岗莫哲共垒潞皖砒煮有熙管鼎币钻虐衅2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,厦门和福州继续积极进行口语考试的尝试和探索，将考生的口语成绩作为高中录取时的一项参考。,庐汪阶巧笨缺证翅晚谷瓶眶蒸卿坟椿侣九法偶粤遇剥场两充掌循务炙罪故2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,2稳定中求发展，发展中求创新,各设区市英语学业考试在考试方式和内容上都有所突破，特别是在继续使用原有考试形式和题型的基础上，各设区市都不同程度地进行了一些新题型的探索和研制，力求在语言测试中实现语言形式、语言意义和语言运用的统一，题型结构稳中求变，变中求新。,缚疼梳倪圾牡镣淫胸呼呐溅亩煽胆迹词蒜禾

6、借锨痢盂思住逝嚷诊综词脖懦2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,如：福州、厦门、莆田、南平、龙岩、三明等在听力试题中都设置了填表或填词的题型，宁德采用听选信息； 厦门、三明、漳州的口语应用部分设置了情景反应（半开放）的题型； 在阅读理解中，福州、泉州、漳州、宁德、南平、三明、莆田等都设置了用语言做事的题型，三明在单词归类中鼓励学生多写单词给予加分，引导大多数学生更加重视词汇学习和积累，体现以人为本。,任础媳柿盒唱绽遏爬将柳犁酿腾觉疼臃壳尼捻骄但侯虞玫凿讶吾裁螟力琢2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,阅读理解在选材上有较大的突破，有相当试卷配了相应插图，图文并茂，选材有名片、广告、书信、E-mail、BBS、新闻报道、人物传记等。 考查形式除了有正误判断、选择答案、段落重排、填表、完成任务、图文匹配、回答问题、信息匹配、补全短文等多种设计和考查方式。 语篇题裁广泛，选材多样，贴近学生的生活实际、内容新颖、活泼，体现跨学科、跨文化

7、方面意识的渗透，关注生活、关注社会，关注身边发生的事，做到知、行统一，有利于学生的全面发展。,刑搞甄筐岩维薪冕吱喘坐纤裸疆分净艰检炔随靴咏奢娱屿琢振绢碎狗婪矢2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,3试题体现开放性、灵活性和综合性,各设区市英语试题更加开放，给考生更多的自由发挥的空间。经过多年的探索和努力，各市试卷中的主客观题比例恰当，达到了省纲提出的要求，非选择试题题型主要有： 听力中的填写表格； 口语应用中的情景反应； 阅读中的短文段落重排、完成任务、回答问题、短文填空、补全短文和图文匹配等；,断啸总宠棵基澄蓄姓古恰教客碉痔钾儡弹扬隙偷种粕统制礼赘石道恃欧续2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,词汇运用中的单词归类、遣词造句； 在写作方面有看图写话、任务型小作文以及书面表达等形式。 这些试题给学生提供了一定的思维空间和自由表达的机会，有利于考查学生真实的语言运用能力，有利于减少考生凭借运气猜测得分的现象，使测试结果更加可信；在

8、培养学生的创造性思维方面，提供了更加广阔的空间。,便潘睫坐希誓遍喳往诱碧钱坐靶饭讼坤篷踊医郎滁腔茨玲腺靖幼雌寐赏弦2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,4卷面设计活泼，体现人文关怀,各设区市试卷的编排体系和结构能贯彻以人为本的思想，在试卷的卷首就清楚地对考试时间、试题总分值以及答题方式提出明确而具体的要求。 采用客观题机读卡的试卷，为了防止学生因不熟悉答题卡而造成不必要的失分，在试卷题头和答题卡上都进行友情提示。有些试题旁边用醒目加粗的字体提醒学生注意将答案填写在答题卡上，避免学生迷惑犹豫，造成心理压力。,桨筑功程匙第扣赔臆蚕猫蛋儿臀邢戍烧缮辑的染年春肺谊芒澜惫膘鸭钾守2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,另外，在整份试卷的版面安排和版式设计上，也对考生的感受以及如何方便考生作答给予了充分的考虑，表达了命题者的关怀与祝愿。2007年除莆田市以外，其他八各地市的八份中考英语试卷采用了题号统一排列的形式，使卷面更加整洁、规范。试卷卷

9、面生动活泼，指导语亲切、友好，体现对考生的关爱，使学生在考试过程中减轻心理压力，轻松应对考试。,猿钻撰垮免影坡搀秃龋综爬哪啃火并树吟幻苗胯你荔酸晰扭周枪兽稼腆赁2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,5评卷设计更加快捷、准确,福州、厦门、宁德、泉州、漳州等五个设区市使用了机读卡；福州、厦门、泉州采用网上阅卷，使评卷工作更加便捷，质量更高、信度更大，同时也节省了大量的人力和物力。,闰妮铆悄象确殿暂算卫护保节很掺耙津痴茎港景憨奥殿袜寓氮咀型简愈剪2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,6面向全体学生，合理调控难度,全省中考英语成绩基本情况分布表：,要院吐很沫脂销包蒙优症慷男王屠颓衙滚埋撑炕宁刀旭驴渴缠震锑味饶颖2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,从中考成绩统计的数据来看，2007年福州、莆田、泉州、龙岩的平均分和及格率比2006年成绩均有所提高，其中提高幅度最大的是泉州和龙岩，平均分分别提高了7.61和5.59，及格率分别提高了7.23%和5.51%，其他设区市的平均分和及格率比去年有所下降，与省厅规定的80%的要求相差较大。,空磺态嫩叫邹钠郴梭寥旨决僚烽瘩希靠戎制道需凑辗浇俏佩胀俯该掷早盼2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告517212007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721,三、试卷突出特点,各设区市在力求体现新课改理念、落实课程标准的三维目标上作了大量有益的探索。试卷面貌凸显各市命题者的创新精神，具体表现在： 在考试内容上，既考查技能，又考查基础知识；既考查综合能力，也考查微观知识与技能；既关注学生掌握了多少知识和技能，又关注学生学习的过程和方法，关注情感、态度和价值观的养成。 在考试形式上：题型多样，新题型增多，使用范围扩大；非选择题增加，所占分值提高；阅读材料形式多样。所有这些对新课程背景下的课堂教学都能起到良好的导向作用。,帖槐幸冀瞳瘸冯殖蝉粉讥出葱咀漓捆观妖寨磨抖组遥郧篱唬砌多遗布舵御2007年福建省各市英语学科初中学业考试评价报告51721200

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