届高三语文古代诗歌鉴赏
79页1、第十六章 古代诗歌鉴赏,16.2 评价古诗的思想内容和作者的观点态度,创新思维技巧,透析三年高考,传真考情报告,优化知识构建,决胜预测演练,三年高考,考情报告,决胜预测演练,15,610,知识构建,思维技巧,三年高考,考情报告,决胜预测演练,15,610,知识构建,思维技巧,1.(2010年高考全国卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 梦 中 作 欧阳修 夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世,酒阑无奈客思家。 注本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。酒阑:酒尽。 这首诗表现了作者什么样的心情? 答:_ _,三年高考,考情报告,决胜预测演练,15,610,知识构建,思维技巧,点拨本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。答题时首先抓住诗中点明情感的词语“无奈”“思家”,这两个词语表现了无可奈何之情和渴望回家之情。其次抓住景物的特征,使其与人的心境对应。夜“凉”实则心凄凉,“路暗”实则前途“迷”人。“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫
2、。联系注释,可知这是因为仕途失意所致。注释也能让我们感到诗中还有一种世事变迁的感慨。 答案表现了:因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;希望脱离官场返回家乡的心情。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,15,610,知识构建,思维技巧,2(2010年高考北京卷)读下面这首诗,完成(1)(2)题。 古风(其三十九) 李白 登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,风飘大荒寒。 荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂晖,浮云无定端。 梧桐巢燕雀,枳棘栖鸳鸾。且复归去来,剑歌行路难。 注徂辉:落日余晖。枳棘:枝小刺多的灌木。鸳鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。 (1)下列对本诗的理解,不正确的一项是( ) A前四句,写诗人登高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调。 B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 (2)结合全诗,简述结尾句“剑歌
3、行路难”所表达的思想感情。 答:_,三年高考,考情报告,决胜预测演练,15,610,知识构建,思维技巧,点拨(1)本题考查考生“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。诗歌开头四句写诗人登临所见之秋景。茫茫天地间,但见严霜覆万物,西风吹荒野,道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象,既是大自然深秋的画面,又是社会冰冷的写照。诗人不仅身寒而且心寒了。从鹓鸾燕雀易居,歌从行路难,可以看出作者的心境。他与行路难之一中的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”明显不同。所以A项对基调的把握不对。 (2)本题考查考生“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。本诗创作时间约为李白“赐金放还”而离开长安之前。这时的他,已在长安生活了两三年,对朝廷和社会弊端有了不少体验。他从自身的遭遇里,看到了“梧桐巢燕雀,枳棘栖鸳鸯”似的不合理的用人现象,愤怒而致产生归隐之念,并发而为诗。开头四句乃登临所见之秋景:茫茫天地间,但见严霜覆万物,西风吹荒野,道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象,既是大自然深秋的画面,又是社会冰冷的写照。诗人不仅身寒而且心寒了。第五、六句,说明他遭遇的不顺逐。,三年高考,考情报告,决胜
4、预测演练,15,610,知识构建,思维技巧,这两句也可看出他不艳羡荣华富贵。第七、八句,说明他不顺逐的际遇是因“白日掩徂辉,浮云无定端”所致。“徂辉”即落日之余晖,这里暗喻朝政不明。“浮云”,喻谗毁他的恶势力。第九、十句,进一步说明当时朝廷用人不当的现象。诗人以上下错位的现象比喻君子失所、小人得志的社会现象,同时也具体说明了本身所遭遇到的正是有才而不得善待的情况。最后两句说明诗人无奈及无能为力的心情。他无法改变这种现状,只好归隐,同时自由地吟唱行路难来发泄对社会不公的抗议。 答案(1)A (2)要点:对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨;对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满;对怀才不遇、壮志难酬是自身遭遇的激愤。,三年高考,考情报告,决胜预测演练,15,610,知识构建,思维技巧,3(2010年高考湖北卷)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 鹊桥仙七夕 范成大 双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦,更无奈风姨吹雨。 相逢草草,争注如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去。 注争:怎。 对于牛郎织女鹊桥相会,此词说“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”,而秦观说“两情若
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