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初二政治人格尊严权-ppt课件

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卖家[上传人]：tia****nde

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1、第四课维护我们的人格尊严第一框人人享有人格尊严权,听说过吗？,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。士可杀而不可辱。穷者不食嗟来之食。,这几句古语都说明了什么？,教学重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权。教学难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。,了解一下,读一读，评一评,广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。,你认为“乞丐有尊严吗？”,看书之后再回答哦,什么是人格尊严权？人格尊严权与人格权有怎样的关系？人格尊严权包括哪些具体内容？,知识区,宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。,案例分析: 某电信局于2000年10月更改了部分电话用户号码，事前未向用户发出通知，事后也未予公告，只是拨打该号码时被告知已改号。此后，在相

2、当长的一段时间内，电信局对原电话号码在电脑中设置“对不起，该电话因欠费已被我局停用，请用其它方法联系”的语言。某企业老板任某电话号码也在更改之列。由于电信局的行为使客户对任某留下不良印象，在客观上降低了对其及其公司的信任度，致使多宗生意因客户持怀疑态度而使合同夭折，造成了较大的经济损失。,作为电信公司是否侵犯了任某的权利？如果是，你知道侵犯的是什么权利吗？你了解这项权利吗？,评一评,5秒钟哦,你最满意的老师是谁呢？最受欢迎的同学是谁呢？,分析讨论：我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些词语来描述？（完成下列表格）,思考：什么是名誉？名誉对一个人会有什么影响？品行优良者一定会受到相应的评价吗?,读一读教材故事“受冤枉的大江”,小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的“万全之策”，即在网上臭骂小张。小林骂得解气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意地说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”,讨论：小林的做法和说法对吗？为什么？你的身边还有哪些类似的现象？如果你是法官，对这件事该如何判决？,填一填,教学重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权。教学难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。,回顾一下,制作图表深化理解,结束啦！,再见,

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