2013年最新初中化学精品教学课件：-燃烧与灭火(4)

1、1,欢迎同学们的到来！,电影,2,3,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,4,第四章,第一节 燃烧与灭火,5,请同学们回忆学习过或生活中了解的23个燃烧事例 ，把你知道的填写在下表中，思考燃烧有那些特征？,交流与讨论：,6,燃烧剧烈，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末,燃烧更旺，发出白光，放热，生成使澄清石灰水变混浊的气体,燃烧更旺，发出白光，放热，生成大量 白烟,发光、放热、生成新物质。有火焰。,对吗？,7,一 燃烧,1 燃烧的定义 ： 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。,燃烧的特征,发光、发热、化学反应。,8,思考,电灯通电发光放热是不是燃烧？为什么？,9,思考,物质燃烧一般需要什么条件呢？,10,思考：下列物质那些能燃烧，那些不能燃烧？,棉花水、酒精、火柴煤石块氧气氢气,猜想：燃烧的条件,具有可燃性,一般需要氧气,11,展示一张纸（氧气可燃物）为什么没有燃烧？怎样使其燃烧？,小结：物质燃烧需要一个最低温度-着火点,12,猜想：物质燃烧的三个条件,1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）,设计实验证明

2、猜想,对比实验，控制变量法,13,探究实验,实验一： 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； 实验二： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象 实验三 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易,14,小结：,2 燃烧的条件（同时满足）,、物质具有可燃性 、与氧气充分接触 、温度达到可燃物的着火点,15,思考,现有煤球、火柴、纸张、木材四种物质，如何才能使它们燃烧？它们的点燃方式是否相同，为什么？,不同物质他们着火点不同,16,有什么现象？ （白磷的着火点是，红磷的着火点是以上）,铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；热水下的白磷也没有燃烧。,. T,17,解释下面实验：,1、为什么烧杯中的白磷不燃烧？ 原因是 ； 2、为什么铜片上的红磷不燃烧？ 原因是 ； 3、为什么铜片上的白磷燃烧？ 原因是 ； ； ；,没有跟氧气接触,温度未达到着火点,跟氧气接触,温度达到着火点,白磷具有可燃性,18,思考,如何才能使水中白磷燃烧？,19,手帕为什么烧不坏,大家看看我来做一个实验,呵呵。你们观察到什么现象呢？看看谁可

3、以解释这个现象？,我知道了，酒精的着火点比棉布要低得多，因此在酒精灯上加热后，在棉布表面的酒精迅速燃烧起来，而酒精液体中含有大量的水，燃烧过程中，水吸收放出的热量而蒸发，使棉布始终不能达到着火点，因此棉布就不能真正的燃烧起来。,20,用火不慎后的灾难,21,山林大火,火烧房屋,22,23,思考,怎样使蜡烛熄灭？,怎样灭火呢,1,2,3,4,24,3 灭火的原理与方法：,隔离可燃物 隔绝空气 降温至可燃物的着火点以下。,小结,25,燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备）,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,只要满足一条即可,26,灭火的方法,27,熄灭酒精灯，用灯帽盖灭。 炒菜时锅里的油起火，最好用锅盖盖灭。 堆放杂物纸箱着火时，可以用水扑灭。 身上着火，就地一滚。 科威特油井着火，我灭火队员采用在井口点燃炸药灭火。 扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。,讨论一下吧,（隔绝氧气）,（隔绝氧气）,（降低温度）,（隔绝氧气）,（隔绝

4、氧气）,（隔绝可燃物）,28,逃生方法,29,逃生方法,30,逃生方法,31,32,逃生方法,33,逃生方法,34,逃生方法,35,小结.swf,当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，可以选择哪些逃生措施？,用湿毛巾堵住口鼻,匍匐前进寻找安全出口,封闭门窗，等待救援,迅速转移到阳台，用绳索下坠,36,思考：燃烧的现象与那些因素有关呢？,可燃物的性质 氧气的浓度 可燃物与氧气的接触面积,37,观察与思考： 蜡烛燃烧后，在火焰上方盖一白瓷板， 观察现象。,现象：白瓷板上出现黑色物质,结论：蜡烛不完全燃烧产生炭黑,38,4 完全燃烧和不完全燃烧,完全燃烧-氧气足量、燃烧较快、放热多、产物为二氧化碳和水、不污染环境。,不完全燃烧-氧气不足、燃烧较慢、放热少、产物为一氧化碳、碳氢化合物等有毒物质和碳粒等物质污染环境,碳+氧气 二氧化碳,点燃,碳+氧气 一氧化碳,点燃,（O2充足）,（O2不充足）,39,二 一氧化碳的性质,物理性质,无色无味的气体，难容于水，密度比空气略小,化学性质,可燃性.swf,CO+O2 CO2,蓝色火焰，放出热量,毒性,一氧化碳易跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了

5、输氧的功能，人体就因缺氧死亡。,点燃,40,3 还原性（夺氧）,CuO+CO Cu+CO2,加热,思考：冬天有人在房间里用一只燃烧煤炭的火炉取暖，请你谈谈用这种方式取暖应注意的问题。,41,【生活启示】,42,【生活启示】,什么情况下，燃烧会引起爆炸呢？ 氢气爆炸 一氧化碳爆炸,43,三爆炸,如果剧烈而急速的燃烧反应发生在有限的空间内（如爆竹、炸弹等），在短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引起爆炸。 如果可燃物（气体、粉尘等）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆炸。,44,可燃性气体或粉尘跟空气混合，达到其爆炸极限时，遇到明火会发生爆炸,45,当发现家中煤气泄漏，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾,46,在煤矿的矿坑里常有甲烷气体逸出，因此，应该注意什么？ 1、矿井里必须采取通风措施 2、矿井里一定要严禁烟火,思考：,47,一些常见的消防标志,完成课本P92 填空（先讨论，再填空）,48,练习与实践：,1 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B在空气中能燃烧的物质在氧气中也一

6、定能燃烧 C可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,49,练习与实践：,2夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B开灯，仔细检查泄露源 C打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D打电话报警，并请维修人员前来维修,50,练习与实践：,3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A降低可燃物的温度 B隔离空气 C隔离可燃物 D开辟运水的道路,51,练习与实践：,4将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A火柴梗温度达不到着火点 B火柴梗的着火点比火柴头的高 C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少,52,练习与实践：,5纸比煤易点燃的原因是（ ） A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高 C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小,53,练习与实践：,6水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。,54,练一练,可燃物的温度,A,F,1、堆放杂物的纸箱着火时， 可用水扑灭，这是由于降低了_. 2、炒菜时油锅中的油着火，最简便的灭火方法是（ ），这是由于 （ ） A、盖上锅盖 B、用灭火器扑灭 C、用水扑灭 D、降低了温度 E、消除了可燃物 F、隔绝了氧气,55,再见,56,57,

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