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部编本一年级下册第一课《春夏秋冬》

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:70786321
  • 上传时间:2019-01-18
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    • 1、图片欣赏,你喜欢哪个季节?为什么?,识字1 春夏秋冬,春天,夏天,秋天,冬天,仔细观察插图,说说看到了什么。 先跟同桌说一说,然后告诉老师。,春风(chn fng) 夏雨(xi y) 秋霜(qi shung) 冬雪(dng xu),霜是水汽(也就是气态的水)在温度很低时,一种凝华现象,跟雪很类似。严寒的冬天清晨,户外植物上通常会结霜,这是因为夜间植物散热的慢、地表的温度又特别低、水汽散发不快,还聚集在植物表面时就结冻了,因此形成霜。,xu,雪,雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象,或指落下的雪花。雪是水在固态的一种形式。雪只会在零摄氏度以下温度及温带气旋的影响下才会出现。,雨字头的字大都是一种天气现象。大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。,仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。,教师范写生字“雪”,学生书空,并口头说出笔顺。,春风 夏雨 秋霜 冬雪,春风吹 夏雨落,秋霜降 冬雪飘,(2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (4)说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。 (5)了解“霜降”。认识部首双耳旁。交

      2、流自己积累的带有这个部首的其他字。 (6)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。 (7)有感情地齐读第二组词串。,图上画了什么?,(1)出示课文插图,引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。 (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。 (4)小组合作,借助拼音等方法朗读词串,相互正音。 (5)指名朗读,开火车读,齐读。,说一说:这些动物和植物是怎么样的或它们在干什么?,霜 落 降 吹 飘 游 入 池,书写提示:两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。,书写提示:“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。,花生 开花 花朵,出入 加入,书写提示:“入”的第二笔要长,并且要出头。,雪人 雪山 雪白 雪花 大雪,1、读一读(我会读) 春风吹(chu) 夏雨落(lu) 秋霜(shung)降(jing) 冬雪飘(pio) 青草 红花 游(yu)鱼 飞鸟 池(ch)草青 山花红 鱼出水 鸟入(r)林,2、偏旁我认识 左耳旁 ( 阝 ): 降 阳 阴 陈 阵 雨字头( ): 霜 雪 霞 雷 作为偏旁“雨”的第三笔是“横钩”,一般和水或天气方面的有关。,3、猜一猜 三人同日来,喜见百花开。( ) 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。( ),春,1、加一加 ( 口 )+( 欠 )=吹 ( )+( )=霜 ( )+( )=春 ( )+( )= 池 ( )+( )=花 ( )+( )=雪,3、生字我会记:,2、编口诀 撇下写捺是“人”,撇上写捺是“入”,撇、捺分开是“八”。,风,4、填一填。 ( )草 ( )花 游( ) ( )鸟( )吹 ( )落 ( )降 ( )飘 池草( ) 山花( ) 鱼出 ( ) 鸟( ),chu chu fng chu tin 春 春 春 春 春(春 风) ( 春 天) Fng chu fng d fng 风 风 风 风 风 (春 风) (大 风) dng dng tin dng xu 冬 冬 冬 冬 冬 (冬 天) (冬 雪) xu dng xu d xu 雪 雪 雪 雪 雪 (冬 雪) ( 大 雪) hu hng hu hu du 花 花 花 花 花 (红 花) ( 花 朵) fi fi j fi xng 飞 飞 飞 飞 飞 飞 (飞 机) (飞 行),5、我会写,

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