多彩的消费》(新人教版必修1)高一政治
38页1、第三课 多彩的消费,必修一 经济生活 第一单元 第三课,一、教材知识清单,(一)影响消费水平的因素 1. 是消费的基础和前提。 (1)当前可支配收入。在其他条件不变的情况下,人们的当前可支配收入越多,对各种商品和服务的 就越大。因此,提高居民生活水平,必须保持经济 ,增加 。 (2)未来收入预期。未来收入预期乐观,预支将来收入的可能性会 ;反之,人们会 当前消费,以备不时之需。 (3)收入差距。人们的收入差距过大,社会总体消费水平会 ;收入差距缩小,会使社会总体消费水平 。,收入,消费量,稳定增长,居民收入,加大,节制,降低,提高,2.物价的变动会影响人们的购买能力。 一般来说,物价 ,人们的购买力普遍 ,会减少对商品的消费量;物价下跌,则购买力普遍 ,会 对商品的消费量。,(二)消费类型 1.我们最常见的是 的消费,此外, 和 也越来越多。 2.按照消费的对象,消费可分为 消费和 消费。(有形商品的消费特点是生产过程和消费过程可以分开;而劳务产品的消费往往是生产过程和消费过程同时进行) 3.按照消费的目的,生活消费可分为 、 和 。随着经济水平的提高,发展资料和享受资料的消费逐渐增加
2、,意味着人们的消费水平的提高。,上涨,降低,提高,增加,钱货两清,贷款消费,租赁消费,有形商品,劳务,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,(三)消费结构 1.消费结构,反映人们 支出在消费总支出中所占的比重。消费结构不是一成不变的,它会随着 的发展、 的变化而不断发生变化。 2.恩格尔系数。 占家庭总支出的比重,被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小,表明人们 , 。,各类消费,经济,收入,食品支出,生活水平提高,消费结构改善,(四)消费心理和消费行为 1.从众心理。有从众心理的人,看到别人做某事,自己不由自主地去做,其消费会受别人评价的影响,受别人行为的带动,跟风随大流。对从众心理引发的消费要 。 2.求异心理。消费行为与众不同,标新立异。对求异心理引发的消费要 。这种消费有时可以推动新工艺和新产品的出现,但展示个性要考虑社会认可,还要考虑代价,过分标新立异不值得提倡。 3.攀比心理。对有些商品,人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣,而是出于“向上看齐”“人无我有
3、”的炫耀心理。要反对 引发的消费。 4.求实心理。消费者选择商品,往往考虑很多因素。讲究实惠,根据自己的需要选择商品,是一种理智的消费,我们要坚持求实心理主导的消费。,具体分析,辩证分析,攀比心理,(五)做理智的消费者 1.量入为出, 。这一原则要求在自己的经济承受能力之内进行消费,反对超前消费和限制消费。 2.避免盲从, 。理性消费主要包括三方面内容:一是要有主见,保持冷静的头脑,避免跟风随大流;二是尽量避免情绪化消费;三是避免只重物质消费忽视 的倾向。 3.保护环境, 。面对严峻的资源短缺和环境污染,我们应该树立 观念,保持人与自然环境之间的和谐。绿色消费的核心是 消费(表现为“5R”),主要特征是节约资源,减少污染;绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用;分类回收,循环再生;保护自然,万物共存。 4.勤俭节约, 。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻,是社会主义荣辱观的体现。适度消费,反对超前消费而不抑制消费,勤俭节约、艰苦奋斗,反对铺张浪费。,适度消费,理性消费,精神消费,绿色消费,可持续性,艰苦奋斗,生态文明,二、考情考向分析,(一)考情分析 综合分析,近几年课改区高考试题在本课呈
4、现以下特点和趋势: 1.高考对本部分内容的考查,命题形式在选择题的基础上,增加了通过非选择题的形式对教材知识的考查。命题方式多以图表、数字等作为背景材料,难度大,综合性强,能力层次要求高。恩格尔系数问题要引起足够重视。 2.本课考查的主要知识点有:影响消费的因素,消费对生产的反作用;家庭消费的特点及影响家庭消费的因素;消费结构变化的原因及意义;消费心理及消费行为,树立正确的消费观。,金手指考试网 http:/ 金手指驾驶员考试 金手指考试网 http:/ 金手指驾驶员考试2016科目一 金手指考试网 http:/ 金手指驾驶员考试2016科目四 金手指考试网 http:/ 金手指驾校一点通 金手指考试网 http:/ 金手指最新题库 金手指考试网 http:/ 金手指驾驶员考试2016,(二)考向分析 1.从影响消费的因素,大力发展经济,增加居民收入和稳定物价的意义;从消费对生产的反作用角度,说明目前针对世界金融危机,我国政府采取扩大内需的有关政策和措施的作用。 2.运用消费心理和消费行为,树立正确的消费观的有关知识,分析我国创建节约型社会的必要性。 3.从消费类型、消费心理、消费观念
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