年班级工作实例
15页1、,四2,班级工作总结,四2班,2009、6,时间过的真快 ,一晃一学期又接近尾声,回顾本学期,感觉自己过得真的很辛苦,但也很快乐,“忙忙碌碌”最能体现我的感受:为学生而忙,为学生而乐,有收获也有遗憾。,本班学生因为认知功能缺损,造成学习障碍,和平行班学生相比,在学习基础方面有很大差距,不仅跟不上同年级水平,甚至连2年级上的知识学起来都十分困难。而且前学后忘,他们不仅学习能力差,而且学习习惯更差。作业不做是家常便饭。,九名学生各具特点: 赵海飞:闻名全校的哭宝一做到作业就嚎啕大哭; 王芳颖:生活不会自理全校闻名; 肖冬冬:自认智商高人一等,常做些出乎人意料之外的惊人举动; 钱袁妮:一到春夏季,就无法自控的找班中的男同学嬉笑打闹; 郭声昊:除了比王芳颖的自理能力强一点,其它都相同; 袁 杰:一个只会拷贝不走样的男孩;没有自己的一点思想; 刘璐璐:今年2月刚转来得16岁的女孩,乘法口诀都不会; 程 豪:唯一一个有听力的男孩,可是听到了太多负面讯息; 王传登:外表灵活,可是前学后忘; 教这样的班级多少有些苦,有些累,有些,采取领先起跑的学习方式,让三星级学生提前预习、提前练习一直保持旺盛的学习
2、激情,从学习的过程中体验到了学习的成功;对于二星级学生,主要采取一对一比赛的方式(找同一水平的学生为对手),逐渐培养他们的学习兴趣;鼓励一星级学生积极参与学习活动;在课堂上,让各个层次的学生都有表现的机会。,摒弃说教,尝试 “用奇特的方式教育人”,很多学生这学期有了明显进步:程豪学生的课堂纪律好了,作业也工整了,赵海飞的作业能按时交了,肖冬冬不再乱发脾气了,一、班级特色文化创建 二、行为习惯养成特色 三、班队开展特色活动,四、班级工作特色反思,一、班级特色文化创建,班级口号: 在知识的海洋中遨游,学本领,长技能,养习惯,练体魄,做勤思乐学的小海豚。,奋斗目标: 1、争做有礼貌的小海豚 2、争做讲卫生的小海豚 3、争做守纪律的小海豚 4、争做爱学习的小海豚 5、争做勤锻炼的小海豚,二、行为习惯养成特色,“习惯养得好,终生受其福,习惯养得不好,终身受其罪。”,1、学习习惯特色养成,2、文明礼仪特色养成,3、常规习惯特色养成,1、学习习惯特色养成,首先教学生会听课,养成积极的动脑习惯,第二、教学生会思考,养成独立思考的习惯,第三、教学生会审题,养成认真完成作业的习惯,第四、采取有效方法鼓励学
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