社会心理学-第四章 社会角色
35页1、第四章 社会角色,第一节 社会角色概述,一、社会角色的概念 定义:社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的权利、义务和行为模式。它是对于处在特定地位上人们行为的期待,也是社会群体或组织的基础。 社会是一个大舞台,每个个体都在舞台上扮演一定的角色。,社会角色的特征,是一套行为模式 与人们的社会地位、身份相一致 符合社会愿望,二、社会角色的类型,存在形态,理想角色 领悟角色 实践角色,社会观念形态 个体观念形态 客观现实形态,获得方式,先赋角色 自致角色(成就角色),受约束程度,规定性角色 (正式角色) 开放性角色 (非正式角色),权力地位关系,支配角色 被支配角色,意图目的,功利性角色 表现性角色,参与程度,零度参与 (街上的行人) 漫不经心参与(浏览商品的顾客) 传统议事性参与(婚丧礼仪中参与的亲友) 生物性参与(养育子女的母亲) 神经质型深度参与(职业赌徒) 意乱情迷的参与(热恋的情侣) 精神与外貌合一的参与(神灵附体的道士),第二节 社会角色理论,“角色”原是戏剧中的名词,指演员扮演的剧中人物。世纪年代一些学者将它引入社会学,进而发展为社会学的基本理论之一。 美国芝加哥学派最早系统
2、地运用这个要领其中以.米德的研究最为突出。米德使用此概念旨在说明,在人们的交往中存在可以预见的互动行为模式,便于明了个人与社会的关系。他研究了儿童角色意识的形成,即从想象扮演某个角色(玩耍阶段)发展为成熟地承担某个角色(游戏阶段)。他认为角色是在互动过程中形成的,角色表演并没有一个先定的剧本,文化只能为角色表演规定大致的范围。,角色理论的另一重要代表是美国人类学家.林顿。有人甚至认为角色理论是经由林顿创立的人类学而进入到社会学中来的。林顿认为角色可以定义为:在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。他还区分了角色与地位,认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。林顿将社会结构置于个人行为之上,视社会结构为一个行为规范体系,个人接受和遵循这些规范。因而角色是由社会文化塑造的,角色表演是根据文化所规定的剧本进行的。,拟剧论。这一理论认为,角色和角色扮演的概念有助于将人际关系的个人系统置于有意识状态。社会是一个大舞台,每个人都在扮演着具有高度创造性的角色。 第二次世界大战后,许多社会学家,如.帕森斯、.K.默顿、.达伦多夫、.戈夫曼等,均对角色理论的发展作出了贡献。,角
3、色理论大体有两种取向: 结构角色论的代表是林顿,他认为角色概念是用作构造其关于社会结构、社会组织理论体系的基石。他认为社会是一个由各种各样的相互联系的位置或地位组成的网络,其中个体在这个系统中扮演各自的角色。(偏向于静态) 过程角色论的代表则是特纳,他以社会互动作为基本出发点,围绕互动中的角色扮演过程展开对角色扮演、角色期望、角色冲突与角色紧张等问题的研究。(偏向于动态) 斯特里克则提出了一个较典型的融合方案。 (P71-72),第三节 角色的行为模式,一、角色学习 形成角色观念,学习角色技能,角色观念:是指个体在特定的社会关系中对自己所 扮演的角色的认识、态度和情感的总和。 (是什么,做什么),角色观念包括:角色地位观念 角色义务观念 角色行为观念 角色形象观念,学习角色技能:学习顺利完成角色扮演任务,履行角色义务和权利,塑造良好角色形象所必备的知识、智慧、能力和经验等。 (怎么做),角色学习是综合性学习 角色学习是在互动中进行的学习 角色学习是随着个人角色的改变而进行的学习,二、角色扮演,定义:是指角色承担者按其特定的地位和所处的情境,遵循期待中的角色要求所表现出来的一系列角色行为
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