【8A文】2016高考文言文复习之虚词如何推断

1、什么是文言虚词？,文言虚词是指那些意义比较抽象，基本不能明确地表示意义，而只能组织实词使句子结构完整的词，它是构成文言句子不可或缺的部分。古今汉语中，差别最大的不是实词，而是虚词。“之乎者也”已成为文言文最显著的特色，甚至成了文言文的代称。可见，文言虚词在文言文中的地位是极其重要的。,文言虚词数量远不如实词多，但在文言文中使用频率高，语法作用大，用法相当复杂且非常灵活。清人袁仁林说过“千言万语，止此几个虚词出入参伍其间，而运用无穷”。正因为用法复杂，才给我们现代人阅读文言文增加了非常大的难度，就连古人也觉得“实字易训，虚词难释”。（阮元经传释词序）因此，我们要想真正读懂古文，了解并掌握文言虚词在文中的用法是非常必要的。,文言虚词与现代汉语虚词差异较大。现代汉语虚词一般就当虚词用，而文言虚词由于是从实词演化而来，所以大部分虚词都有实词的含义，所谓“虚词不虚”。文言虚词与现代汉语虚词的差异最明显的是语气词，文言文中用“矣、哉、乎、也、邪”，现代汉语则用“吗、呢、了、啊、呀”等，没有一个相同。古文中的虚词，毫无变化的保留到今天，只是极少数。,与文言实词相比较，文言虚词有以下几个特点：一是用法

2、比实词灵活，往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。二是使用频率比实词高，许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。三是语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。四是在汉语的发展历史中，变化比实词大。确切掌握文言虚词的这些特点，掌握常用文言虚词的意义和用法，对增强阅读文言文的能力是大有好处的。,古汉语中许多虚词都有多种用法，一个虚词可以当现代汉语几个虚词用。我们在阅读时，必须结合具体的语言环境，去找现代汉语中恰当的词语来解释。如 “于”字在古汉语中主要当介词用，但它几乎可以同现代汉语所有的介词相对应。,例如：立于不败之地（相当于“在”）； 千里之行，始于足下（相当于“自、从”） 古已有之，于今为烈（相当于“到”）； 忠言逆耳利于行（相当于“对、对于”）； 嫁祸于人（相当于“给”）； 冰，水为之，而寒于水（相当于“比”）； 臣诚恐见欺于王而负赵（相当于“被”）； 业精于勤（相当于“由于”）。其它还有用法更多的虚词，如“其、而”的用法大概有四五十种。,考纲规定必考的18虚词,而、乎、何、其、且、所 为、焉、

3、也、以、若、因 于、与、乃、则、者、之,其中，“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐。 综观近几年的高考文言虚词试题，从总体上来说，都是着眼于应用，不直接单独作为客观题考查语法，而是文言文翻译中考查。,乃：判断词“是” 以：动词“认为” 若：动词“如同” 所：名词“处所” 之：动词“前往” 因：动词“沿袭” 为：多义 动词 与：多义 动词,文言虚词的特点,1、数量不多，但用法灵活 2、词量不大，但词频很高 3、意义虚化，但功能强大 4、古今形同，但差异巨大,高考虚词考题的特点,着眼常见，突出重点 立足文中，考测理解 既考用法，又考意义 学考兼顾，注重迁移 不重思维，只重结果,文言虚词复习要旨,须有重点 须分虚实 须熟例句 须善比较 须察语境,文言虚词复习要旨,须有重点,考测频率高 古今差异大 中学教材有 自己不熟悉 平时常弄错,文言虚词复习要旨,须熟例句,考学兼顾 新旧沟通 熟记课文 温故知新,高考文言文复习之,虚词推断法,1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。 2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之,考纲

4、说明,虚词词性,代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类： 人称代词。 指示代词。 疑问代词。 人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”； 指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”等。 疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。,代 词,例如： 必以长安君为质，兵乃出。 问今是何世，乃不知有汉。 尔其无忘乃父之志。,副 词,表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。,例如： 公【为我】献之。 天行有常，不【为尧】存，不【为桀】亡。 请【以剑】舞。 【以资政殿学士】行 故燕王欲结【于君】。,介 词,与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、时间等意义的词。根据介词结构的意义和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、原因介词、方式介词、人事介词四种。介词结构主要充当句子的状语 。,例如： “而” 河水清且涟漪。 有好事者船载以入。,连 词,连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的词 。根据连词所表示的关系，可以分为联合连词、偏正连词。表联合关系又可分为并列连词、递进连词、选择

5、连词、承接连词四类。表偏正关系的又分为让步转折连词、因果连词、假设连词、条件连词、目的连词等。,例：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋”,“以”作介词后面跟名词或代词或名词短语，构成介宾短语在，句中充当状语,例：以一璧之故逆强秦之欢,以”作连词时，后面通常都是动词,例：1、以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入,助 词,古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作用的词。它一般分为 结构助词（“之”）， 语气助词（“焉”“为”）、 音节助词（“其”“之”“而”）两类。,叹词,感叹或呼唤、应答的词。,一、以 1、 介词（1）表动作、行为所凭借的方式，可译为 “用”“把”“凭”“按照” 等。 （2）表示原因，可译为“因为”“因而”等。 2、连词，相当于“而” （1）表动作行为的目的，可译为“用来” （2）表动作的结果，可译为“以致”： （3）表因果，可译为“因为”： （4）表承接，相当于“而”，不译 （5）表并列或递进关系 ，可译为“而”“又”“而 且”“并且”等，或者省去 3、动词，可译为“认为” “带领”等 4、复音词，以是是以译为“因此”、“所以”等。 5、通

6、假“已”，译为“已经”：得鱼腹中书，固以怪之矣,18个虚词常见用法:,解释句中“以”的用法。 余船以次俱进 秦亦不以城予赵 且以一璧之故逆强秦之欢 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 以刀劈狼首 欲以客往赴秦军，与赵俱死 孙膑以此名显天下 夫夷以近，则游者众 敛赀财以送其行 以是人多以书假余 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流,因此,用来,凭,带领,用,在,因,把,按照,“而”“又”“而且”“并且”,而，或不译,难点突破,牛刀小试：下列各句中的“以”用法是否相同？为什么？ 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 仆以口语遇遭此祸。 不赂者以赂者丧。 赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 且以汝之有身也，更恐不胜悲。 臣以供养无主，辞不赴命。 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。,前四句的“以”与名词性短语构成介宾短语，介词。 后四句的“以”连接两个表因果关系的分句，连词。,难点突破,2、下列各句中的“以”用法是否相同？为什么？ 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 此吾祖太常公宣德间执此以朝。 余与四人拥火以入。 夫夷以近，则游者众。 前辟四窗，

7、垣墙周庭，以当南日。 作师说以贻之。,前面四句中“以”前的动词短语表行为方式，表修饰。 第五句中的“以”前后形容词表示平行关系，表并列。 后面两句中“以”后的动词短语表行为目的，表目的。,二、而 1、连词 (1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。 (2)表递进：译为“并且”或“而且”。 (3)表承接：译为“就”、“接着”、“然后”、“于 是”，或不译。例图穷而匕首见 (4)表转折：可译为“但是”、“却”。 (5)表假设：可译为“如果”、“假如”。 (6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。 (7)表因果：可译为“因而”。 2、代词.通“尔”、“你”。 3、复音虚词(不译)【而已】 罢了； 【而后】才，方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久，一会儿,18个虚词常见用法:,与其它虚词连用，构成复音虚词。 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 如是而已。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。 俄而百千人大呼 既而得其尸于井促织 已而夕阳在山，人影散乱,【寻而、既而、已而、俄而、继而】等，表示时间短暂。译为“不久、一会儿”,【而已】在句末表限止语气，相当于“罢了”。,【而后】才，方才；然后。,索引

8、,辨析下列“而”的用法。 （1）民困而不知救 （2） 敏而好学 （3）面山而居 （4）温故而知新 (5)君子博学而日参省乎己。 (6) 诸君而有意，瞻予马首可也。 (7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 (8)而翁归，自与汝复算尔。 (9)一人、一桌、一椅而已。,表承接，译为“就”、“接着”、“然后”,表修饰，即连接状语，可不译或译为“地”。,表并列,表转折，可译为“但是”、“却”。,表递进，可译为“并且”或“而且”,表假设：可译为“如果” 。,表因果，“因而”。,第二人称代词 ,你的,“罢了”。,难点突破,牛刀小试：下列各句中的“而”用法是否相同？为什么？ 侣鱼虾而友糜鹿。 蟹六跪而二螯。 剑阁峥嵘而崔嵬。 君子博学而日参省乎己。 以其求思之深而无不在也。 置之地，拔剑撞而破之。 人非生而知之者，孰能无惑？ 扣舷而歌之。 余扃牖而居。,（表并列，连词） （表并列，连词） （表并列，连词） （表递进，连词） （表递进，连词） （表承接，连词） （表承接，连词） （表修饰，连词） （表修饰，连词）,难点突破,【辨析方法】 1、看虚词前后词语的位置能否互换，能则表并列 2、看前后词语意义是

9、否有先后之分，有则表承接 3、看前后动词的行为是否同时进行，是则表修饰 4、看后面词语的意义是否有所加深，有则表递进,三、之 1、代词： 2、助词： 3、动词：,18个虚词常见用法:,（1）代人、事、物，相当于“他、她、它”,（2）用作指示代词，相当于“这”,（4）调整音节或表停顿（音节助词），无实义,（1）结构助词，的；,（2）用在主谓短语中，取消句子独立性，无实义；,（3）宾语前置的标志，无实义,到、往（后面大都是表地点性的名词）,辨析句中“之”的用法,（1）驱之别院 （2）曾不能损魁父之丘 （3）操蛇之神闻之 （4）虽我之死，有子存焉 （5）宋何罪之有 （6）公将驰之 （7）杜少府之任蜀州,代词，代虫,这样,的,代这件事,放在主谓之间， 取消句子独立性,宾语前置标志，无义,音节助词，无义,动词，到、往,方法指导,牛刀小试：说出下列各句中的“之”的意义和用法，并说明理由。 且举世而誉之而不加劝。 是何异于刺人而杀之。 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 姜氏何厌之有！ 谓吾不知汝之不欲吾死也。 顷之，持一象笏至。 要之，死日，然后是非乃定。 辘辘远听，杳不知其所之也。 奚以之九万里而南为？,（代词，作宾语） （代词，作宾语） （代词，表指代） （助词，定中间） （助词，表提宾） （助词，主谓间） （助词，凑音节） （助词，凑音节） （动词，到） （动词，到）,方法指导,【方法归纳】 1、结构关系比较法（分析虚词前后词语的结构关系或虚词与前后词语的结构关系） 前后词语是定中关系助词，表修饰 前后词语是主谓关系助词，表取独 前后词语是动宾关系助词，表提宾 与前面词语是动宾关系动词，表趋向 与前面词语是陪衬关系助词，凑音节 与后面词语是同位关系代词，表指代 与后面词语是定中关系代词，表领属,四、其 1、代词（1）第三人称代词，译为“他”“他的” （2）第一人称代词，译为“自己的” （3）指示代词，译为“那”“那个”“其中” 2、语气副词（一般放在句首或名词代词后） （1）表推测语气：大概、恐怕 （2）表反问语气：难道 3、语气助词（不

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