四年级下册品德与社会竞争中小伙伴
25页1、6.竞争中的小伙伴,在学习和生活中,到处都存在着竞争,有竞争就会有胜负。,读一读,我们应该以什么样的态度对待自己的竞争伙伴呢?(P28),我们应该以认真、敢赢敢输、输了之后也不讨厌对方的态度对待竞争伙伴。,1、他们为什么这样做,这样做,对吗?(P28、29),1.班里进行了“墙报大奖赛”。两队的成员都在争夺一位画画得好的同学,还一直喊:“你画画得好,到我们队吧!“,2.四(1)班的一位同学把他们包干区的垃圾踢到了(2)包干区,心想:这次该我们班拿清洁牌了。到了拿清洁牌的时候,(1)班果然拿了清洁牌,开心地欢呼;而(2)班又失落又疑惑:他们明明打扫干净了呀?为什么.,3.在“舞蹈比赛” 中,一位得一等奖的女生上台领奖,而另一位参加比赛没得一等奖的女生坐在观众席,对旁边的观众说:“如果不是因为我身体不太舒服,她怎么可能拿第一呢?”,2、那么他们应该怎么做?(P28、P29),故事园,1、快速的阅读一遍真正的奥林匹克精神这个故事。 3、读完了这个故事你有什么想法? 4、鲁茨朗克为此失去了冠军,值得吗? 2、题目为什么叫真正的奥林匹克精神呢?,在学习和生活中,只有正确的对待竞争,才能互相促进,
2、共同进步。让我们在生活中体会吧。,四(1)班要以小队为单位开展一次“语文寻宝”的活动。,“语文寻宝”活动,放学路上,丁丁搭着好朋友宇翔的肩,说:“我记得你有一本语文百宝箱,能借给我吗?”宇翔听了犹豫不决,心想:我们不在一组,借不借给他呢?,1、你觉得,丁丁为什么想要借宇翔的语文百宝箱呢? 2、宇翔该不该将书借给丁丁呢?为什么?宇翔如果不愿意,他应该怎么说? 3、假设宇翔不借给丁丁书,那么丁丁会怎么想,又会怎样做呢?,想一想,“语文寻宝”活动开始了,四个小队的队员们分别出发。他们在小树的树杈上,在小溪边的草丛中,在小石头下面,找到老师留下的成语、字谜每一个小队都希望能做得最好,最快达到目标,争取胜利。,让我们来看看四个小队的表现吧!,红队的一位队员对蓝队的一位队员指路:“你们队的人往那边走了。”蓝队队员回答:“谢谢!”,如果红队不告诉那位蓝队成员,会怎么样呢?,绿队和黄队正分别争抢着老师留下的字谜,嘴里还不住地呐喊:“是我们首先发现的!”,他们这样做对吗?他们有必要这么做吗?,绿队的一位队员指着黄队幸灾乐祸:“哈!他们走错路啦!”,他这样做对吗?为什么?,红队的一位队员说:“从这里过去近
3、很多。”另一位队员看到草地上的指示牌写着“不准进入草坪”,说:“不能违反规定。”最后一位队员说:“又没有人看见。”,你觉得谁说的对?为什么?,红队队员开心地大喊:“猜出来啦!,你觉得导致红队优先胜利的原因是什么?,蓝队的一位成员扛着绿队的一位受伤的成员,说:“我扶你一起赶路吧!”而那位绿队成员朝他感激的笑了笑。,同学互相帮助不是应该的吗,为什么绿队的成员那么感激蓝队成员?,红队在小溪边捡到了蓝队的急救包,其中一位队员说:“这是蓝队的急救包,我们还给他们吧!”说着,并将包拾了起来。其他队员也一脸认同。,如果红队没有将蓝队的急救包还回去,可能会发生什么样的后果?,黄队的一位队员边调整指示牌边说:“这个指示牌是错的,害我们迷路。我们把它纠正过来吧。这时,她身旁的一位队员却说:“不要管它!”,如果你遇到这种情况,你会怎么办?,小组讨论,1、红、黄、蓝、绿,四种颜色的小队,哪个小队应该得奖,哪个小队不应该得奖? 2、那么他们分别该得什么奖?为什么? 3、什么奖是空缺的?,()小队无奖。 ()奖空缺。 优胜奖应该给()小队。 勇敢奖应该给()小队。 风格奖应该给()小队,填一填,在竞争中,要全力以赴,无论谁输谁赢,千万不能生闷气,竞争过后还是好伙伴!,课堂小结,谢谢观赏,
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