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xin幼儿园保育与教育概要

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  • 上传时间:2019-01-18
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    • 1、幼儿园的 保育和教育,幼儿园的保育和教育: 一、幼儿园的保育 二、幼儿园的教育 三、保教结合 四、保教工作中存在的 主要问题,一、幼儿园的保育 (一)幼儿园保育的涵义: 为了保护幼儿生理、心理健康,增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动。,(二)什么是幼儿园的保育工作 1、案例分析 某幼儿园中班的孩子正在午睡,值日保育员柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所,但看不到保育员,一直憋着不敢起来,后来实在憋不住了,只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。,结果由于匆忙,一下子从床上摔下,被窗边的椅子碰破了头,又由于憋尿太久后摔倒在地,造成膀胱受损。柳陶保育员听到江海的跌倒声和哭声,立即起来,将江海送到医院救治。两个月后,江海痊愈出院了,江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。 思考:谈谈你对该保育员工作的看法?,2、幼儿园的保育工作: 1.树立现代保育观 2.健全幼儿园各项保育工作的内容 3.完善各项保育制度,3、 保育员的任职条件 (1)、幼儿园工作规程 第三十五条:幼儿园工作人员应

      2、拥护党的基本路线,热爱幼儿教育事业,爱护幼儿,努力学习专业知识和技能,提高文化和专业水平,品德良好、为人师表,忠于职责,身体健康。,第三十八条:幼儿园保育员除符合本规程第三十五条规定外,还应具备初中毕业以上学历,并受过幼儿保育职业培训。 (2)、保育员职业等级 初级 中级 高级,初级保育员 国家资格五级 (具备以下条件之一者) 1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。 2、初中毕业后经一年保育工作培训,并从事本职业工作一年者。 3、高中毕业经短期保育工作培训者。 4、幼师、幼师职业高中毕业者。,中级保育员 国家资格四级 (具备以下条件之一者) 1、取得初级职业资格证书后,履行职务四年以上者(含四年)。 2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者(含四年)。 3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者(含四年),经短期保育工作证明成绩突出者。 4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。,高级保育员 国家资格三级 (具备以下条件之一者) 1、取得中级职业资格证书后,履行职务五年以上者(含五年)。 2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。 3、幼师及幼师职业高中毕业,从事本职工作八年以上

      3、者。 4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。,4、保育员的职责 幼儿园工作规程中的保育员职责规定: (1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作; (2)在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动; (3)在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度; (4)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。,二、幼儿园的教育,(一)幼儿园教育的涵义: 通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境,合理安排幼儿生活,培养幼儿良好的习惯,丰富幼儿知识、经验,发展智力,促进其良好的社会适应性等的活动。,(二)幼儿园的教育工作 1、“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐的发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。” 幼儿园工作规程 2、幼儿园教育工作的实施规范 (1)树立幼儿教育新观念 科学的生命观 教育的整体观 ,(2)明确幼儿园教育工作过程的基本原则 教育内容与要求方面: 整合原则 教育组织和实施方面: 平等原则 创造性原则 发展性原则 环境创设的原则 ,教育评价方面: 各方协作原则

      4、 教师自评和他评相结合原则 方法的多样性原则 双重评价原则,(3)以游戏为基本活动 幼儿园工作规程第二十一条:“以游戏为基本活动”。第二十五条:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。” 幼儿园管理条例第十六条:“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。” 幼儿园教育指导纲要(试行)提出:“幼儿园以游戏为基本活动。”,(一)保教结合的涵义 保教结合是我国幼儿教育的一大特色,是幼儿园一贯坚持的原则。 保和教相互包含、相互渗透,即保中有教、教中有保。作为幼儿园教育的两个主要内容,两者密不可分,共同作用于幼儿,促进幼儿身心和谐发展。,三、保教结合,幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。 幼儿园工作规程 幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,全面落实幼儿园工作规程所提出的保育教育目标。 幼儿园教育指导纲要(试行),(二)如何贯彻落实保教结合的原则 主要方式:在同一活动中同时渗透保育和教育的内容,即在某活动过程中既关注保育工作的实施,又关注教育工作的实现,两者同步进行,缺一不可。,保教结合原则的实施主要体现 在幼儿的一日生活中: 生活活动 :入园 盥洗 入厕 喝水 进餐 午睡 离园 集体教育活动 游戏活动,视频案例及分析,思考:此案例中的幼儿园老师们是如何做到保教结合的,有哪些值得我们学习借鉴的地方?,四、保教结合中存在的主要问题,“重教轻保”和“保教脱节”现象 在目前的幼儿园工作中“重教轻保”的现象仍然十分严重,在很大程度上成为了幼儿园发展的软肋。,现在绝大部分幼儿园都是自主招聘保育员,其招聘的具体标准虽然不尽相同,但其核心都只是简单要求有带孩子的经验、熟悉孩子的生活环节、掌握照顾孩子生活的技能、喜欢孩子等,可谓极其笼统、模糊,既无学历方面的门槛,也无业务能力上的具体要求。幼儿园领导也往往只能凭借自己与人打交道的经验,确定应聘者合不合适做保育员。,谢谢!,

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