[高等教育]第一章 心理健康2010版
39页1、自我介绍,主讲:卢小新 单位:医学影像系学生科 联系方式:13977624516,我们为什么要学习这门课程,讨论,我是一个什么样的人? 为什么我最近总是不快乐? 为什么我会做些稀奇古怪的梦? 学习压力这么大,我该怎么办啊? 为什么每到考试我都很紧张? 为什么同样学一样东西,他能易如反 掌我却难似登天?,或许你存在这样的问题,什么是心理健康教育,根据个体心理发生发展的规律和运用心理学方法,引导、培养学生良好的心理素质;不断提高学生心理健康水平;促进学生个性和谐发展和潜能充分发挥。 它是素质教育的重要组成部分。,课前测试:大学生人格健康调查表 测试目的:为了解您的身心健康状况,并增 进您的身心健康,把握新生心理 动态,促进学院心理健康教育工 作的开展,帮助有困惑的学生解 决问题。,心 理 健 康 人类生存与发展的源泉,目录 第一节 心理健康的含义及标准 第二节 大学生常见的心理问题 第三节 增进大学生心理健康水平,第一节 心理健康的含义及标准,你认为一个人处于什么样的状态才是健康的?,一、健康新观念 传统观念认为生理方面“没病即健康”,很少考虑心理方面的健康。 现代科技发展,社会激烈的竞争
2、,生活节奏的加快,人们面临着前所未有的巨大压力。,1989年世界卫生组织提出了21世纪健康新概念:“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。” 世界卫生组织认为,健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完满的状态,而不仅是没有疾病和摆脱虚弱的状态(6个方面): 有充沛的精力;积极乐观;情绪稳定、睡眠良好;自我控制能力强;身材匀称;牙齿清洁,无空洞;头发有光泽;反应敏锐;肌肉和皮肤富有弹性等。,二、心理健康的含义 心理健康是良好心理素质的基本要求,其含义包括两个方面: 心理健康的状态 维护心理的健康状态,心理健康包含有四个方面的意义: 从生理上看 从心理上看 从社会行为上看 从道德上看,三、心理健康的标准 从广义上讲,心理健康是一种持续的高效而满意的心理状态。 从狭义上讲,心理健康是知、情、意、行的统一,是人格的完善协调,社会适应良好。,世界卫生组织的心理健康标准: 第一,具有健康心理的人,人格是完整的;自我感觉是良好的;情绪是稳定的,且积极情绪多于消极情绪;有较好的自控能力,能保持心理平衡;能自尊、自爱、自信,有自知之明。,第二,一个人在自己所处的环境中,有
3、充分的安全感,且能保持正常的人际关系,能受到他人的欢迎和信任。 第三,心理健康的人,对未来有明确的生活目标,并能切合实际地不断进取,有理想和事业上的追求。,王登峰、张伯源的八条标准: 了解自我、悦纳自我 接受他人,善与人处 正视现实,接受现实 热爱生活,乐于工作 能协调与控制情绪, 心境良好 人格完整和谐 智力正常,智商在80分 以上 心理行为符合年龄特征,一般而言,判断个体心理健康与否,主要源于四个方面: 经验标准 社会适应标准 统计学标准 自身行为标准,心理健康水平大体可分为三个等级: 一般常态心理 轻度失调心理 严重病态心理,四、大学生心理健康的标准 1.人格完整 2.智力正常 3.情绪健康 4.意志健全 5.适应能力强 6.能够悦纳自己 7.和谐的人际关系 8.心理行为符合大学生的年龄特征,正确理解大学生心理健康的标准应重视以下几个方面: 心理健康标准的相对性 整体协调性 发展性,五、亚心理健康,一、什么是亚心理健康? “没有心理障碍与疾病,但又感觉心理不健康”,这就是亚心理健康,也称第三心理状态。,二、亚心理健康的特点,现代人陷入亚心理健康状态有七大信号: 焦虑感烦恼不堪,焦
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