古诗两首之观书有感-朱熹
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春日 宋 朱熹,胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。,朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一,观书有感,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩/方塘/一鉴开， 天光/云影/共徘徊。 问渠/哪得/清如许？ 为有/源头/活水来。,半亩方塘一 开， 天光云影共 。,鉴,徘徊,鉴：镜子 开：打开 徘徊：这里是来回移动的意思。,半亩大的方形池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。,水平如镜 波光粼粼 碧波荡漾 清澈明净 源源不断 云影浮动,问 哪得清 ？ 有源头活水来。,渠：它，指方塘 哪得：怎么会 如许：如此这般 像这样 为：因为,渠,如许,为,要问这池塘怎么这样清澈，因为有活水不断从源头流来啊！,诗的题目是观书有感，可是诗中连个书字都没有，全写的是池塘和池塘中的水，我看诗题不如改成观塘有感你们同意吗？,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,半亩方塘：比喻书本。,池塘里的“水”：比喻书本中的知识、学问、思想。,源头活水：比喻读书得来的新知识。,比喻读书的感受。,“源头” 比喻 ，“活水”比喻 。源源不断的活水能使方塘变得清澈，正如_ _ 。,我会思考：,不断读书，不断汲取知识，才能使自己变得聪明,新的知识,书本,他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。,观 书 有 感 宋 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,两首古诗有什么联系？你更喜欢哪一首？,
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