苏教版八上第20章第二节《生物圈是生物的共同家园》
21页,第二节生物圈是生物的共同家园,党岘中学 赵鸿昌,嫦娥一号探月,月球:基本无大气,太阳连续曝晒约两个星期 , 最高气温达127 ,接着两个星期长夜, 最低气温下降到-183 。,月球信息,1、什么是生物圈呢? 2、生物圈的范围有多大?,一、生物圈,1、生物圈的概念: 地球上所有生物和它们所生存的环境共同 构成的生态系统,叫做生物圈。,生物圈是地球上最大的生态系统。,2、生物圈的范围: 海平面以上23千米和海平面以下11千 米的这样的一个区域。 分为三个部分:大气圈的底部、水圈 的大部、岩石圈的上部。,二、生物圈号,1、讨论: (1)为什么把这个实验基地命名为生物圈号? (2)科学家为什么要提前撤出“生物圈号”? (3)生物圈号实验的失败给你什么启示?,三、生物生存的家园,生物圈为生物的生存提供了哪些条件?,我们身边的环境,水污染,空气污染,沙尘暴,垃圾污染,荒漠化,看了这些,你想到了什么?,1、请同学们联系本地的环境状况,说一说生物圈遭 受了哪些破坏?作为中学生的我们能为它做些什么?,四、保护生物圈,2、如果你是连云港市市长,你将怎样谋求与生物 圈的和谐共处呢?,知识在线:,、地球上最大的生态系统是 。 2、以下不属于生物圈的范围的是 ( ) A大气圈的底部 B.岩石圈的上部 C水圈的大部 D.大气圈的顶部,生物圈,小结归纳: 破坏环境,最终要受到惩罚,保护生 物圈就是保护我们人类自己,让我们自觉 地从我做起、从现在做起,一起共同努力 ,把自己的家乡、国家和地球村建设得更 加美好!,谢谢,
《苏教版八上第20章第二节《生物圈是生物的共同家园》》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《苏教版八上第20章第二节《生物圈是生物的共同家园》》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2024-04-11 25页
2024-04-11 37页
2024-04-11 28页
2024-04-11 31页
2024-04-11 36页
2024-04-11 29页
2024-04-11 22页
2024-04-11 27页
2024-04-11 34页
2024-04-11 32页