语文上册七八单元
27页1、四年级语文上册七八单元,教材简析,第一部分:单元简析及各课知识点分析,感谢周老师和新塘小学、长征小学等老师的努力,帮我们把两个单元的知识点罗列得非常细致。我们可以拿出书来一一熟悉。,单元简析:,25 为中华之崛起而读书,生字:识8个,写12个词语帝国主义等 多音字:【模】、【喝】 近义词:得意扬扬神气十足 耀武扬威张牙舞爪 反义词:左顾右盼目不斜视 过渡句:一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。 过渡段:第9自然段 写作特点: 用三次衬托的写法突出主题 写作结构:课文各层次之间过渡自然,层层推进。文中写了三件事,中间有两次过渡。第一次是过渡句,第二次是过渡段。 段落结构:/16 理解课题: 弄懂“中华不振”的含义及原因,26那片绿绿的爬山虎,生字:认识7个,写13个词推荐等 多音字:【圈】 形近字:燥、躁。晖、辉。署、暑。竟、竞。 近义词:蕴含包含 燥热炎热 反义词:质朴浮华 比喻句:1、我虽然未见叶老先生如春风拂面。2、夏日的燥热像温柔的小精灵一样闪烁着迷离的光点。3、落日的余晖染红窗棂如同一片浓浓的湖水显得虎虎有生气。 含义深刻的句子:1、作家就是这样
2、做的,作家的作品就是这么写的。2、在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。 照应标题:“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”照应题目“那片绿绿的爬山虎” 质疑:既然是写这么一位人品和作品都堪称楷模的大作家,那课文又为什么要以“那片绿绿的爬山虎”为题呢?课文有两处对爬山虎的描写,你能感受到什么呢? 这美的意境不单单由自然景色的美、爬山虎那绿绿的美构成,更重要的是因为有叶老人格的美。 写作特点:借景抒情;记叙为主,夹叙夹议。 认识修改作文的符号,27乌塔,生字:认识6个, 多音字:【塞】、【挣】、【单】【假】 近义词:惬意满意 反义词:疲倦精神 匆匆姗姗 理解句子:乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是我不明白。你的话不合逻辑。” 写作方法:突出乌塔鲜明的性格特点 (1)描写:语言描写、细节描写 (2)对比:和作者、和中国孩子 写作顺序:按照事情发展的顺序来写。 研讨:“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”?,28尺有所短 寸有所长,生字:认识7个 多音字:【强】【曾】 近义词:冒昧唐突 反义词:摆脱陷入 重点句:明白“尺有所短 寸有所长“的含义 “碰钉子,摔跟头”的比喻义 理解“
3、尺有所短,寸有所长”后学会与人交往的道理; 结构: 了解了书信的格式和写法 书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。 信封的格式,语文园地七,口语交际和习作整合 1、说、写自己或他人成长的故事; 2、交流读乌塔的想法,写“从乌塔想到的”; 3、讨论信中的问题,写回信。 修改作文 日积月累积极对待人生的古代名句。 设问句是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 排比句那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 引用1、20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。2、1923年,英国数学家、哲学家伯特兰罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” 对比句1、农耕社会:那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。2、20世纪:20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。,2
4、9呼风唤雨的世纪,生字:会认的字赖、耕、潜、舶、哲; 四会字:改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归; 词语:改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、因特网、原子核、哲学家; 同音字:联、连。 驾、架。 折、哲。 唤、换。 程、成。 形近字:观、现。 赖、懒。 幻、幼。 勿、忽。 核、该、孩。归、妇 结构层次:1、文章采用:“总分总”的结构阐述人类一百多年科技的发展。 2、课文运用对比的方法,揭示科学技术对人类生活的意义。,30电脑住宅,生字词:会认的字:仓、储、烹、盗、综、判; 多音字:供gng供给;gng供养。乐yu音乐;l 快乐。曲q弯曲; q 乐曲。调tio空调;dio 调动。教jio教学;jio教育。 同音字:苍、仓。综、宗。 结构层次:1、文章按照空间转换的顺序来介绍电脑住宅。 2、 层次:先总体说明住宅的装置和使用情况;再分部分说明电脑住宅中智能系统的使用和功能;最后总结电脑住宅中电脑的特点。,31飞向蓝天的恐龙,生字:会认的字:钝、凌、仅、绘、吨、敏、捷; 四会字:恐、凶、笨、鸽、仅、顿、描、绘、吨、盈、敏、捷、崭; 词语:恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷;
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