课题：男生女生

1、课题：2.3 男生女生,思想品德,两组照片哪一组更容易区分性别？,1,2,教学目标 :,1、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方法。 3、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。,男生回答： (2)你欣赏的女生有什么特点？不喜欢的女生呢？ 女生回答： (1)你欣赏的男生有什么特点？不喜欢的男生呢？,欣赏歌曲： 我是女生 2.男儿当自强 根据歌词、联系实际思考或同桌讨论：,我是女生,你不要这样的看著我 我的脸会变成红苹果 你不要像无尾熊缠著我 我还不想和你做朋友 你不要学劳勃狄尼洛 装酷站在巷子口那里等我 你不要写奇怪的诗给我 因为我们没有萍水相逢过,我是女生漂亮的女生 我是女生爱哭的女生 我是女生奇怪的女生 我是女生你不懂女生 我是女生 我是女生 我是女生 我是女生你不懂女生 (我是女生!) 你不要这样的看著我 我的脸会变成红苹果 (我是女生!) 你不要这样的看著我 我的脸又会变成红苹果 yes! come on,

2、 baby!,男儿当自强 林子祥 傲气傲笑万重浪 热血热胜红日光 胆似铁打骨似精钢 胸襟百千丈眼光万里长 誓奋发自强做好汉 做个好汉子每天要自强 热血男子热胜红日光,让海天为我聚能量 去开辟天地为我理想去闯 (碧波高涨) 又看碧空广阔浩气扬 即是男儿当自强 强步挺胸大家做栋梁做好汉 用我百点热耀出千分光 做个好汉子 热血热肠热 热胜红日光,活动,心灵交流,我们欢迎 这样女生,我们欢迎 这样男生,男生的优点,开朗、坚强、勇敢、宽厚、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。,女生的优点,女孩子温柔、细腻，善解人意善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。,我不喜欢这样的 男生（女生）？,心灵导航,男生,女生,优势,优势,坚强、勇敢，富有责任感 ,温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献,互为映衬 优势互补,1、你是男生 我是女生,构成校园生活中和谐的图画,阅读课文39页,思考问题:,男生女生优势上的互为补充,说明男生女生可不可以交往呢? 男生女生正常交往有什么意义?,看一看,动动脑筋,心灵导航,2、让我们自然快乐地

3、交往,（2）男生女生正常交往的意义,B.有益于形成团结上进的班集体,A.有益于我们身心的健康发展,（1）男生女生建立友谊是正常的交往,C.男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐，美好的感受。（有益于快乐）,阅读课文42页,思考问题:,性格发展上取长补短 提高学习效率 增强自我评价能力 培养好的气质,看一看,恰当否？,场景？,场景？,恰当否？,互相尊重，自爱自重 自然大方，不拘谨，保持距离，把握尺度,过分拘谨，过分冷淡 过分随便，过分亲昵 粗暴,相处方式,男生女生交往红绿灯,恰当的方式,不恰当的方式,小贴士：红灯停，绿灯行,3、男生女生交往的恰当方式ABC：,A、言行适当、自然大方,B、互相尊重,平等待人,C、自爱自重,珍惜自己,心灵导航,心灵导航,男生,女生,优势,优势,坚强、勇敢，富有责任感 ,温柔、细腻，善于关心他人，乐于倾听,互为映衬 优势互补,1、你是男生 我是女生,构成校园生活中和谐的图画,(小结),心灵导航,2、让我们自然快乐地交往,（2）男女生正 常交往的意义,B.有益于形成团结上进的班集体,A.有益于我们身心的健康发展,（1）男生女生建立友谊是正

4、常 的交往,C.男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐，美好的感受。,3、男生女生交往的恰当方式ABC：,A、言行适当、自然大方,B、互相尊重,平等待人,C、自爱自重,珍惜自己,心灵导航,测测你的筛选能力，你是一个最棒的同学,单项选择题 1、人们常说”男女搭配,干活不累”.其原因是( ) A 男女在一起干活,可以把不愿干的活儿留给对方干 B 两者之间可以优势互补、取长补短 C 大家可以边聊天边干活 D 男女不在一起干活，事情就做不完,B,当堂训练,测测你的筛选能力，你是一个最棒的同学,单项选择题 2、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（ ） （1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。 （2）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。 （3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。 （4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。 A.(2).(3).(4) B.(1).(2).(4) C.(1).(3).(4) D.(1).(2).(3),A,3、初一某班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点

5、，你最不认同或不准确的是（ ） A、男女同学不要交往，以避免早恋 B、男女同学要多交往，以取长补短 C、男女同学要正确交往，互相帮助 D、男女同学自然、大方地交往，建立纯洁的友情 4、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（ ） A、把情书公开 B、冷静处理，避免伤害 C、 答应他的要求 D、不理不睬,A,B,5、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是（ ） （1）要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 （2）要交往时要落落大方 （3）交往时要把握分寸 （4）交往时要相互尊重 A、(1).(2).(3).(4) B、(1).(2).(3) C、(2).(3).(4) D、(1).(3).(4),A,6、男生女生交往若处理不当（ ） （1） 影响学习进步 （2）关系到个性的全面发展 （3）不利于班集体的和谐稳定 （4）对中学生的生活和学习没有大的影响 A、(1).(2).(4) B、(1).(2).(3) C、(1).(3).(4) D、(2).(3).(4) 7、对中学生来说，男女同学交往的恰当方式是（ ） A、

6、只与一名异性同学交往 B、谨慎小心 C、言语得体，距离适度 D、亲密无间,B,C,8、男女同学之间的友谊适宜（ ） A、个别同学之间发展 B、与高年级之间发展 C、集体活动之中发展 D、成绩优异的同学之间 9、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的 表现（ ） （1）尊重对方的人格 （2）尊重对方的意愿 （3）打探别人的隐私 （4）随意干扰别人的生活和学习 A、(1).(2) B、(3).(4) C、(1).(3) D、(2).(4),C,B,10、（多项选择题）曾经有人问著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊反问道：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊这句话告诉我们（ ） A 男孩比女孩聪明 B 女孩比男孩聪明 C 男孩和女孩各有自己的优势和不足 D 男孩和女孩一样聪明,CD,李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难题，便鼓足勇气，带着几分

7、紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。,出谋划策,我能帮他吗？,1、李磊的问题,李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策,在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信,要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往,出谋划策,我的建议,李磊的问题,我对李磊的建议,2、收到“情书“后,出谋划策,案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼 优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业， 一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： “请放学后到青年公园门口相会。 经常接受你帮助的人 王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。,请你为王薇出出主意,在青春期对异性有一种朦 胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往， 王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往; 假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后

8、继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。,3、小红的苦恼,出谋划策,案例： (1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学 习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。 (2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意， 上课常常走神，有时更想入非非。 (3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。 (4)小红为此很苦恼。,请你为小红出出主意,我的主意: 在异性交往时，小红应注意保持平常心， 异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。,阅读与感悟 进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽评击。 对此问题，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问:你赞成哪种观点？ 并说明理由。,答:赞成第三种观点。,因为：第一,男女同学之间既要有一定的界限，又要互相帮助，团结友爱，共同进步。 第二、男女同学之间在一些方面是有区别的，如果无界限，有可能性会出现一些误会，会影响身心健康，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作的环境。,让我们荡起双桨,课外作业： 续写剧情，并进行表演 星期三第七节，雨露拿着几本书从图书馆回来，路上见到匆匆而来的阳光，阳光东张西望，结果撞着雨露，几本书散落地上，、,

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