爱学生小故事
6页1、爱学生小故事学生需要老师的爱都说教师是托着太阳升起的人,但当你遇到那些根本连光都发不了的煤球时该怎么办呢?平等对待学困生,是对教师职业道德的考验,关注学困生情感,让他们同样享受教师爱的温暖,更是教师人格魅力的最高体现。“在一个由50名同学组成的班级里,如果有1名同学掉了队,对于老师来说,那只能是2%的失败,但是对于这个学生的家庭来说,却意味着100%的失败。”假如每一个老师都来细细品位一下这句话,相信我们的心情会很难轻松起来,如果我们再做一次换位思考:那个被老师放弃的孩子就是我的孩子,那我们的心情一定会无比沉重,同时我们也一定倍感自己责任的重大。随着教学经历的日益丰富,我对“学困生”的态度也在发生着明显的变化:由最初的厌烦,到后来的同情,再到理解,直到现在的关爱。每当我站在一张张新的、稚气未脱的面孔前时,我首先告诫自己的是:像对待自己的孩子一样去关爱每一名同学,用我的宽容与尊重去促进他们的积极、健康成长。尽管我还没有在“学困生”转化方面走得很远,但是我已经愈发地感觉到其中的快乐。下面撷取我教学工作中通过书信或者“小纸条”与“学困生”交流的几则事例,与大家共享。霖霖,一个淘气、聪明却桀骜
2、不训的男孩,长期以来形成的不良习惯使得他在学习方面不思进取,在行为方面过于散漫,触犯“条款”的事情属于家常便饭。我知道,对于他这样的同学,靠语言的教诲是很难奏效的,于是,在他发生了学期初的第一次“违规”事件后我给他写了一封信:霖霖同学:你好!很高兴能通过书信的方式与你谈心。希望通过这次交流能更好地增进我们彼此之间的理解和尊重。你是一个活泼、好动、聪明、机敏的“小男子汉“性格中还透漏出个性十足的叛逆,处处显示出与众不同,毫不掩饰自己的真实想法,老师很喜欢你这种性格-时常在心中为你暗暗叫好。让老师感到欣慰的是,与以前的你相比,你确实进步了很多,这说明你内心深处对优秀的追求和向往,你并不甘心做一个总被别人“另眼相看”的学生。是啊,只有对真、善、美始终保持孜孜以求的心态,才能逐渐摆脱假、恶、丑的困扰,使自己一天比一天做得好,一天比一天卓越.今天上午,外语老师对我说,早晨你用脚踢开前门进入班级。这老师可要对你提出严肃地批评,希望下不为例-这哪里是一个优秀的孩子应该做的事呢?老师相信你也一定认识到了其中的错误,你感觉到很后悔,是吗?你也一定会努力改进的,对吗?老师对你可是时刻充满信心呀!好了,这次
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