aal1024杰出班组长培训教材--金马
71页1、0,杰出班组长训练营,1,2,班组长的地位,3,班组长对三个阶层的人员不同的立场,用领导的声音讲话,用部下的声音说话,部下和上级辅助人员的立场上说话,4,班组长的使命,5,1、班组长影响决策的实施,是决策的执行者。 2、班组长既是承上启下的桥梁,又是联系员工和领导的纽带。 3、班组长是生产的直接组织者和参加者,所以班组长既是技术骨干,又是管理业务的多面手。,班组长的重要使命,6,1、劳务管理 人事调配,排班,勤务,严格考勤,情绪管理,技术培训,安全操作,6S管理,团队建设等。 2、生产管理职责 现场作业,生产质量,成本核算,材料管理,机器保养 3、辅助上级 反映情况,提出建议,做好参谋,班组长的职责,7,班组长的管理水平现状,生产技术型,盲目执行型,劳动模范型,哥们义气型,生产管理型,8,1、对自己的角色的规范、权利 和义务准确把握。 2、了解领导的期望值。 3、了解下级对你的期望值。,角色认知,9,办事要公道、关心部下 目标明确、准确发布命令 及时指导、需要荣誉,下级对上级的6个方面的期望,10,马斯洛需求层次 理论与领导关系,生理需求,安全需求,社交需求,尊重需求,自我 实现,成功
2、的领导者,一般的领导者,不成功的领导者,成就动机,11,见识,判断事物本质和预见未来的能力 人情,人际协调和人际沟通的能力 技术和专业技术的能力,技能要求,12,不同管理层的三项权重比例,13,职业化能力,职业素养,职业习惯,职业技能,职业知识,班组长职业化要求,14,知识 指员工为了顺利完成自己的工作所理解的东西,如专业知识、技术知识或商业知识等,它包括员工通过学习、以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法。 技能 指员工为实现工作目标、有效地利用自己掌握的知识而需要的技巧。能力是可以通过重复性的培训或其他形式的体验来逐步建立 职业素养 是指组织在员工个人素质方面的要求。职业素养是可以被教授、被学习或被加强的。(主动性、积极性、自信度、良好的心态),知识,技能,个性特征,行为,职业素养,素质能冰山理论,15,责任心,敬业,沟通能力,主动性,执行力,岗位知识与技能,班组长应具备的岗位胜任能力,操作能力,团队合作,16,热爱工作,积极 进取,坚韧,适应 变化,班组长应具备的职业心态,17,18,1、弄清问题的性质 2、查找影响问题的主要原因,调查研究发现问题,19,确立目标,目 标,
3、20,目标设定原则,S,M,A,R,T,具体明确的,结果可衡量的,可达成的,与战略或主要工作职相关的,有时间限制的,21,工作计划制定流程,确定工 作范围,详细分 解任务,确定任务 完成标准,确定责任人,确定工作 优先顺序,确定开始 与完成期限,画出进度表,分配资源,形成预算,说明计划本 身的沟通与 汇报步骤,拟订计划,22,工作计划样本,23,24,6S起源于日本,通过规范现场、现物,营造一目了然的卖场环境,培养员工良好的工作习惯,其最终目的是提升人的品质:革除马虎之心,养成凡事认真的习惯养成遵守规定的习惯,养成自觉维护卖场环境整洁明了的良好习惯,养成文明礼貌的习惯。,起源,6S,25,基本含义,6S,整理(Seiri) 整顿(Seiton) 清扫(Seiso) 清洁(Seiketsu) 素养(Shitsuke) 安全(Safety),26,基本内容,6S,一、整理的含义(强调使用价值,而不是原购买价值): 整理是区分需要与不需要的事、物,再对不需要的事、物加以处理。 二、整理的目的 腾出空间 防止误用、误送 塑造整洁的工作场所 三、整理的要点 “要与不要”的基准 “场所”的基准(指
4、到底在什么地方要与不要的判断) 废弃处理的原则,-整理-,27,基本内容,6S,-整顿-,一、整顿的含义 整顿是把需要的事、物加以定量和定位。 二、整顿的目的 使工作场所一目了然,减少寻找物品的时间,有个整整齐齐的工作环境。 三、整顿的三要素 场所:物品的放置场所原则上要100%设定,物品的保管要做到“定点、定容、定量”。 方法:最佳方法必须是符合容易拿取的原则。 标识:要考虑标识位置及方向的合理性,公司应统一(定点、定量)标识,并在表示方法上多下功夫,如充分利用颜色来表示等。,28,基本内容,6S,-清扫-,一、清扫的含义 将工作场所内看得见和看不见的地方打扫干净,当设备出现异常时及时进行修理,使之恢复正常状态。 二、清扫的目的 培养全员讲卫生的习惯,创造干净、清爽的工作环境,使人心情舒畅。 三、清扫的注意点 责任化:就是要明确责任和要求(采用6S区域清扫责任表来确保责任化)。 标准化:清扫一定要标准化,共同采用不同容易造成安全隐患的、效率高的方法。 污染源处理:清扫最根本的是要进行污染源的处理。,29,基本内容,6S,-清洁-,一、清洁的含义 清洁是在整理、整顿、清扫、安全等管理工
《aal1024杰出班组长培训教材--金马》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《aal1024杰出班组长培训教材--金马》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2024-03-21 39页
2024-03-21 41页
2024-03-21 40页
2024-03-21 34页
2024-03-21 33页
2024-03-21 35页
2024-03-21 21页
2024-03-21 45页
2024-03-21 33页
2024-02-20 85页