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语文考点复习课件古代诗歌阅读诗歌的语言破解

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1、第二节诗歌的语言破解,(2010湖南)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(7分) 好事近陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白芷江红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。,【注】本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) 答： _,“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白、红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。,(2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分) 答：_,下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。,以下是上面第(1)题的考试现场抽样，请参考评分标准，对以下答案做出评判，分别给出分数，并阐明理由。,【现场答案】答案一蓑字形象生动地写出了初春时节青草生机盎然的特点。映字衬托出色彩分明的美景，使青草更为明艳。答案二蓑、映二字运用比喻使景物的特点生动形象。答案三蓑、映二字形象地写出了青草的绿意，白红

2、绿色彩分明，刻画了一幅色彩丰富的美景。答案四蓑字用比喻手法写出青草长短参差的特点，映字突出了色彩对比的效果。,【点评】评分标准解答此题关键是理解“蓑”“映”两字的含义和比喻效果，答案要两面都写到。切忌只顾一面，更要防止泛泛而谈。评判答案一泛泛而谈，没有理解两字的意思，只能得2分。答案二空泛，但答出了“比喻”手法，得1分。答案三没有分开赏析，答题形式不规范，得2分。答案四，答题形式正确，但分析不到位，扣2分。,以题说法如何回答炼字题。设问方式某联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？请赏析诗中“某字的妙处”；“某字和某字比较，哪个更好？为什么？规范思路指明哪个字用得好(如是“比较鉴赏型”则指出哪个字用得更好，如是“指定鉴赏字词类”可省略该步骤)；采用了比喻、拟人、对比等手法的字词，须指出采用的是哪一种手法，然后解释该字词在句中的含义，并把该字词放入原句中，展开联想，加以描述；说明该字在全诗中起到的特别的表达作用。如该字烘托了怎样的意境，突出或更好地表达了怎样的感情等。另补充叠词的作用是增强语言的韵律感或起强调作用；拟声词的作用是使诗文

3、更生动形象，使人有身临其境之感；表颜色词的作用一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,1炼字题。(关于此点见上面“以题说法”。) 2题眼型题目设问方式：这首诗中(某联)最关键的词是什么，为什么？某词在全诗中有什么作用？这首诗的诗眼是什么，请简要分析。规范思路：该词的隐喻是什么？对突出主旨所起到的作用。(词的寓意答题方式) 从该词在诗中结构或(线索、情感基调)上所起的作用考虑。表达作者什么情感？,3语言风格类设问方式：这首诗在语言上有何特色？分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。规范思路：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动)；结合诗中有关语句具体分析这种特色；阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。,点击此处进入精练提高,阅读下面一首宋词，回答问题。昭君怨咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。这首词描写了午睡醒后雨打荷叶的情景，全词具有怎样的风格？请简要分析。答：,急雨打篷，诗人午睡醒来，见到雨珠在荷叶上活蹦乱跳，散而复聚，最后聚成水银般的一窝，又泻入池中的景象。荷花清新，雨珠活泼，诗人陶醉，全诗表现出清新活泼的风格。,

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