实习七分析褶皱地区地质图并作剖面
7页1、实习七 分析褶皱地区地质图并作剖面图,一、目的要求 (1)初步掌握阅读褶皱地区地质图的步骤和方法; (2)学会从地质图上认识和分析褶皱的形态、组合特征及形成时代。 (3)学会在切剖面图(铅直剖面图和横截面图)的方法。,二、实验内容 (一)对单个褶皱形态的认识和分析 1、区分背斜和向斜 2、确定两翼产状 3、倒转翼的确定 4、判断轴面产状 5、枢纽产状和轴迹的确定 6、转折端形态认识 7、褶皱形态的描述 暮云岭背斜 位于图幅中西部暮云岭一带、呈NE-SW向延伸;核部由下石炭统组成,宽约500m,长约2750m,平面上成不规则的长椭圆形,长宽比约为51,近线形背斜。两翼由中、上石炭统及二叠系地层组成,两翼产状是:西北翼是NW31560-55,东南翼是SE135-40-25;可见西北翼较陡,东南翼较缓,轴面向南东倾,倾角约80,转折端比较圆滑,翼间角约80,为开阔褶皱。枢纽向NE、SW两端倾伏,中部隆起,背斜向南西一分为二成两个背斜和其中一个向斜。总之,本褶皱为一转折端圆滑的斜歪背斜,属褶皱位态分类中的倾优直立褶皱。背斜的北西和南东两翼与相邻的向斜连接。背斜形成于晚二叠世之后,早侏罗之前。
2、(二)褶皱组合型式认识 (三)确定褶皱形成时代,(四)褶皱地区铅直剖面图的绘制 1、分析图区地形和褶皱特征; 2、选定剖面位置 3、绘出地形剖面 4、在剖面线上和地形剖面上用铅笔标出背斜(如“A”)和向斜(如“V”)的位置 5、绘出褶皱形态 6、在绘褶皱构造时应注意事项: (1)剖面切过不整合界时,应先画不整合面以上的地层和构造,然后再画不整合面以下的地层和构造 (2)剖面切过断层时,先画断层,然后再画断层两侧的地层和构造; (3)绘褶皱构造应先从褶皱核部地层界线开始,逐次绘出两翼,并要注意表现出次级褶皱; (4)剖面线与地层走向斜交时,应将地层倾角换算成剖面方向上的视倾角画入剖面; (5)褶皱同一翼的相邻岩层的倾角相差较大,上下岩层又是整合接触关系,按两翼同一岩层厚度基本不变的前提,在地表处岩层倾角按所测量值绘,向深处则使之逐渐与主要产状协调一致(图II-17) (6)轴面直立或近于直立的褶皱转折端的形态可根据枢纽倾伏角作纵向切面求出到所作剖面处核部地层枢纽的深度,然后结合该层两翼倾角用枢纽位置绘成圆弧 7、整饰剖面图。,(五)褶皱横截面图的绘制方法步骤 1、在地质图上画等间距方格 2、作横截面图上的网格 3、绘制出顺枢纽倾伏方向观察的褶皱横截面图。 三、作业 (1)分析暮云岭地区地质图(附图6)或武华镇地质图(附图7)中的褶皱形态特征及形成时代。 (2)对图区内一褶皱进行文字描述(可附示意图)。 (3)绘制暮云岭地形地质图(附图6)A-B剖面; (4)图II-21为某地平面地质图,图区的褶皱枢纽向正北倾伏,其倾伏角为30,试绘制该图区的横截面图。,
《实习七分析褶皱地区地质图并作剖面》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《实习七分析褶皱地区地质图并作剖面》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2024-04-11 25页
2024-04-11 37页
2024-04-11 28页
2024-04-11 31页
2024-04-11 36页
2024-04-11 29页
2024-04-11 22页
2024-04-11 27页
2024-04-11 34页
2024-04-11 32页