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2《三亚落日》ppt课件

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1、2 三亚落日,三亚简介,三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。,逊,溢,屑,丹,溅,逊色,洋溢,纸屑,丹桂,飞溅,xn,y,xi,dn,jin,生字新词,敛,玫,瑰,盏,哦,收敛,玫瑰,瑰丽,一盏灯,lin,mi,u,zhn,我能行,美妙绝伦玉屑银末蘸蓝了洋溢,收敛硕大无朋醉醺醺颤动,我会读,红扑扑毫无倦态潇潇洒洒抖落,赤朱丹彤热带风情悄然无声,逊色摇曳搔着揉成玫瑰酒,韧韧的面捏一捏椰子树溅出,我还会读,树冠水波不惊姿势,收敛：(光线等)减弱或消失。,美妙绝伦：美好到了极点。,硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。,赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。悄(qio)然无声：形容寂静无声。,我理解,你以为课文可

2、以分为哪几部分？,第一部分（1）点明“在三亚看落日真有诗意。” 第二部分（2）介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。第三部分（3-4）描绘了三亚落日的美景。第四部分（5）照应开头，总括“这就是三亚的落日”。,默读课文，思考：,（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？,真有诗意,美妙绝伦,（2）课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？,在三亚看落日真有诗意。,同学们读读这句话，说说你是怎么理解“真有诗意”的。,（有诗情画意，能使人产生非常美好的想象）,课文哪些地方具体地描述了三亚的落日呢? 请同学们把相关的句子找出来并且和大家一起分享。,三亚落日,像孩童真有诗意像灯笼像跳水员,现在让我们一起走进三亚，去领略它的美丽风光吧！,二精读第二自然段。,1想一想：你从这段中读懂了什么? 2集体交流。（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情）,你从哪些地方读出三亚很美？,“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。,“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。,“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。,三亚的海那么蓝，鸥那么

3、白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。,三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。,在第3自然段中作者把太阳比作什么?,活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。,哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?,这样写有什么好处?,(红扑扑、抖落、溅出),(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情),色彩的词：红扑扑，赤朱丹彤，金红一色,描摹情态的词：快乐，歪着，抖落、溅出,读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。,悬在海与天的边缘,在海面蹦跳,轻快入水,1.夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。,用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了，表现了落日的奇妙与瑰丽。,重点句子的理解,2.它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。,用( )的手法，表现了落日的( )以及作者对落日美景的（）之情。,3.大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨

4、溢出光与彩.,使用比喻的修辞，不仅体现了夕阳颜色的变化，还通过“涨溢“一词赋予了“沉醉”的动态美。,作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。,我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。,这句话用了什么修辞手法，好在哪里？,把落日比作跳水员，写出了落日的动作敏捷、姿态优美，顽皮可爱。表达了作者对落日美景的喜爱之情。,突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。,作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。,课文总结,课后练习题,3.（1）担心：表现了白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。,（2)生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉惊叹,为之留恋的感觉。,于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。,由“感染”一词，我们可以体会到日落的美丽景象和我内心的喜悦、喜爱之情。,思考：,第一句起到了（）作用，哪一句和它相呼应。,总领全文,哦，这就是三亚的落日！,1完成补充习题。,2.背诵第三四自然段。,作业,再见!,

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