学期语文教学资料人教版八年级上册《老王》学案1
3页1、人教版语文八年级上第8课老王学案来源:xYzkW.Com来源:学优中考网教师寄语:用善良体察善良,用爱心浇灌世界。学习目标:1、能快速阅读课文,抓住主要信息,概括内容要点。2、揣摩语言,领会作者与主人公老王的思想感情。3、学会观察身边的普通人物,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。学习重难点:1、全面把握课文,领会作者与人物的思想感情。2、激发学生的同情心和爱心,联系身边的人,学会关注、关爱他人。资料连接:走进作者:杨绛,原名杨季康,中国社会科学院外国文学研究员,作家、评论家、翻译家,江苏无锡人。著有散文集干校六记将饮茶洗澡等,剧本有称心如意弄真成假、风絮;小说有倒影集、洗澡;论集有春泥集、关于小说;译作有小癞子、吉尔布拉斯、堂吉诃德等。学习过程:自主学习走近老王(教师寄语:细心是成功的必要条件,相信自己一定行!)快速阅读文本,学会利用圈点批划法捕捉主要信息,完成以下两题。1、识记字词 伛( )身 攥( )着 惶( )恐 塌( )败 愧怍( )来源:学优中考网xYzkw 取缔( ) 滞( )笨 眼翳( ) 骷髅( )( )2、请用简洁的语言概述文章的主要内容(不超过50字)。合作释疑评说
2、老王(教师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)3、分析人物:默读课文,找出能够体现老王形象的语段,谈谈你心目中的老王。建议用“我心目中的老王是一个 的人,从 看出”的形式表达出来。然后小组讨论交流,交换看法,互相补充。 4、面对老王的境况,作为作家的杨绛是怎么做的?从作者身上你有哪些做人的收获? 思想共鸣怀念老王(教师寄语:心与心的交流,碰撞出思想的共鸣!)5、善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了,作为他生前的作家朋友的“你”,难道不想从行动上为他做点什么吗?(提示:“你”可以为老王写墓志铭、悼词、纪念文章等,也可以谈谈自己的感触!注意言简意骇!)迁移延伸关注“老王”(教师寄语:爱是一切教育的基础!)6、我们身边也有许多像“老王”一样生活境况的人,你能谈谈身边最感人的故事吗?你将怎么去对待那些不幸的人?来源:xYzKw.Com品味语言:7、杨绛的文学语言看似平淡,无阴无晴。然而平淡不是贫乏,阴晴隐于其中,经过漂洗的苦心经营的朴素中,有着本色的绚烂华丽,干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力,请体会下列语句蕴含的情感:(1)、他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病
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