学期语文教学资料人教版八年级上册《短文两篇》学案2
9页1、人教版语文八年级上第22课短文两篇学案陋室铭学案教师寄语:人不可有傲气,但不可无傲骨。学习目标:1、朗读课文,积累文言词语。2、研读课文,理解主旨,领会文章托物言志的写作方法。3、理解作者安贫乐道的生活情趣,培养自己高洁傲岸的节操。学习重点:朗读、背诵课文,了解作者描写的“陋室”的环境和生活,理解作者的抱负和情操。学习难点:认识评价课文“陋室”不陋的说法。学习过程:一、读顺读懂课文,积累字词。1、读准、读顺:初读课文,圈画生字、多音字。A、给下面的字注音。 馨( ) 鸿( ) 儒( )牍( )2、读懂:译文,不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。B、解释下面句中加点的词语。(1)有仙则名( ) (2)惟吾德馨( )(3)无案牍之劳形( ) (4)往来无白丁( )C、翻译句子。(1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)孔子云:何陋之有? 二、有感情地朗读课文,整体把握大意。本文是唐朝文学家刘禹锡为自己简陋的屋子写的一篇散文.铭是古代用来述功纪行或警戒劝勉的一种文体。1、作者用哪些句子描写陋室的? 指出自己认为是文章主旨的句子。2、你认为陋室是什么样子的?试用几个词或句子说一下。三、细读课文,合作探
2、究。1、“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”在文章中有什么作用?2、“陋室不陋”具体表现在哪些方面?3、作者引用孔子的话“何陋之有”作为文中结尾,其用意是什么?四、与作者对话,理解一种情怀,走进一种境界。1、本文题目为“陋室铭”,文章又说“何陋之有”?这些不矛盾吗?2、本文表达了作者怎样的抱负和情操?五、拓展延伸1、“陋室”简陋,却因其主人“德馨”而不陋。从刘禹锡身上我们能学到什么?在物质生活日益丰富的今天,你怎样看待“惟吾德馨”的道德情操呢?2、你还知道刘禹锡的哪些诗文?与同学们交流交流。六、巩固练习。1、重点词语解释。(1)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。名:( )灵:( )(2)斯是陋室 斯:( ) (3)惟吾德馨 德馨:( )(4)无丝竹之乱耳 丝竹:( )。乱:( )(5)无案牍之劳形 案牍:( )劳形:( )(6)何陋之有? 何:( )2解释古今异义词。无案牍之劳形古意_ ; 今义_ 谈笑有鸿儒交通:古意_今义_;3翻译句子。(1)山不在高,有仙则名。(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(4)何陋之有?来源:xYzKw.Com4、
3、阅读文段做题。山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(1)文中描写陋室环境的句子是:_.(2)主人在陋室的活动有_.(3)来陋室的有哪些人?_.(4)找出表明中心的句子_.(5)作者通过描写自己的“陋室”表明了自己_的愿望和_的生活情趣。这篇短文采用了_的写法。来源:学优中考网xYzkw答案:来源:学优中考网xYzkw一、 A、xn hng r d B、 (1)出名 (2)香气,这里指品德高尚 (3)官府的公文(4)没有什么学问的人C、略。二、1、苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 斯是陋室,惟吾德馨. 2、 略三、1、“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”这是当时人们公认的道理,作者通过山水的“有仙则名”“有龙则灵”。类比立论,“陋室”有贤者居之则不陋。它是论点的提出更为自然,使读者易于接受。2、陋室不“陋”表现在:(1)环境之幽雅(2)室中人交往之雅(3)室
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