学期语文教学资料人教版八年级上册《湖心亭看雪》学案3
5页1、人教版语文八年级上第29课湖心亭看雪学案教师寄语:学如逆水行舟,不进则退。学习目标:1、掌握文中的实词,通过诵读,感悟文章的简约之美。2、通过想象,感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。3、沉潜涵泳,体悟作者旷达的志趣和故国之思。来源:学优中考网xYzKw一、基础知识1、读准下列加点的字更( )定拥毳( )衣崇祯( )雾凇( )沆砀( )与余舟一芥( )铺毡( )对坐强( )饮2、本文选自 ,作者 字 ,又字石公,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人。3、文章描写西湖 的景象,表达了作者自己及文人雅士清高拔俗的志趣,寄寓了对 的怀念。 来源:学优中考网xYzKw二、理解探究4、记叙看雪的背景、时间、天气有何作用5、说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。6、文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?三、合作释疑7写作方面,作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?来源:学优中考网xYzKw8、文字简练单纯,不加渲染烘托,这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。四、课内精读阅读下列文段,回答文后问题。(一)崇祯五年十二月,余住西
2、湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。9.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?10.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?来源:xYzKw.Com11.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?12.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?13.上文画线句子在内容和写法上有何特点?(二)到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”14.补出下列语句的省略成分。()到亭上()大喜曰()是金陵人客()此来源:xYzKw.Com()拉余同饮来源:学优中考网xYzkw15.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?16.文中引用舟子的话有何用意?来源:学优中考网xYzkw17.“痴”与
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