学期语文教学资料人教版八年级上册《新闻二则》教学设计2
4页1、新闻两则教学设计2教学目标1了解新闻特点,把握记叙的六要素;2综合运用默读的方法和自主合作探究的学习方式;3把握课文中的人物事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。教学重点抓住新闻的文体特点,抓住战争的主题,体会本文准确精练的语言。课前准备1预习生字词;查阅有关解放战争中三大战役的资料。2学生每人准备一份当天的报纸。教学过程第一课时一、导入新课8月13日至30日,第二十八届奥运会在希腊雅典刚刚结束,大家通过电视报纸网络等渠道,了解到许多有关的新闻,二十多块闪亮的金牌,让全世界的炎黄子孙扬眉吐气,意气风发。现在,请同学们拿出准备的报纸,挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。(学生朗读新闻)读后,大家能知道新闻的特点要素结构安排吗?今天,我们来学习毛泽东同志亲手撰写的新闻两则,想必你既能学到相关知识,更能真切感受人民解放军的英雄气概。二、整体感知1教师检查预习情况溃退(kui)锐不可当(dang)业已2快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道的内容。3再读课文,理清记叙的六要素:人物:人民解放军百万大军时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点:西起九江(不含),东至江
2、阴一千余华里的长江前线事件发生的原因:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石解放全中国而发起渡江战役经过:三路大军横渡长江结果:突破长江防线,占领南岸广大地区三、研读反思1要想迅速了解新闻的主要内容,就要看什么?看标题。2要比较详细地了解新闻的内容,要看什么?看导语。内容:“人民解放军百万大军的渡江区域。”作用:从渡江作战的兵力战线(即渡江区域)战况三个方面总领全文。3要更为细致地了解新闻的内容,则要看什么?看主体。划分层次a分述中路军渡江情况;b分述西路军渡江情况,并阐述取胜的原因;c分述东路军渡江情况;为什么要按这样的顺序进行报道?中路军首先发起渡江作战,所以先说;西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路接着中路说,合在一起,可以议一议;最后说东路激战,文势也涌起高潮。(以上小组讨论,可以参考练习二;教师参与)四、品味语言1你认为文中使用精确饱含情感的词语有哪些,简要说说理由。“百万大军”“横渡”这两字词,显现出战役的壮阔。“突破”:表明有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌阵。“渡至”:有横渡与到达的两层意思。“二十四小时内即已
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