外研版英语七下 module 1:unit 3教案【方案一】
6页1、2011-2012外研版英语七下 Module 1:Unit 3教案【方案一】 Language in use Unit 3 Module1(Book I Junior I) 一教材内容分析本模块以旅游为话题,运用现在进行时态介绍世界各地的时差, 并且让学生了解在不同的时间,不同的国家人们做些什么事情.是学生感兴趣的话题. 教学中应结合学生实际情况,灵活调整教学内容,合理设置课时。适当进行拓展,以丰富学生知识,拓展学生视野。二学情分析本单元是七下的第三单元.在经过一个学期的学习之后, 学生也积累了一定的词汇量。教师在教学时尽量用游戏,图片或flash动画的多种媒体来引起学生的学习兴趣,引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。三设计理念以听说训练为主线,通过看、听说、演练等活动,提高学生语言综合运用能力,运用现在进行时正确写一张明信片。介绍不同国家的时差,在不同的时间里不同国家的人们做些什么事情。培养学生热爱自己家园的意识。参加各种英语活动,克服困难,在新环境中进一步树立正确的语言学习观。四教学目标1. L
2、anguage knowledgeKey vocabulary: see you later ,good night, street midday,Sydney.Key structure: Is she enjoying her visit? Yes, she is./ No, she isnt.Are they buying postcards? Yes, they are./ No, they arent.2.Speaking skill: to say sentences with the present continuous tense.3.Writing skill: to write a postcard using the present continuous tense.Teaching difficulties and key points:The usage of the present continuous tenseTeaching aids: multi-media, tape recorderTeaching procedures:Step1: warm
3、upT: Do you like lovely pigs? Today we have some piggy friends. But we can only see a part of them. Guess: what is he doing? Or what are they doing?Ask like this: what is he doing? Is he running? Is he dancing? Is he singing?Then show some pigs, and ask “what are they doing now?”设计意图:通过图片问答,引发学生探究欲望、从而激起学习动机;同时又复习了前两单元关于现在进行时的知识点Step 2. lead inT: next, lets enjoy talking. Look at these 9 pictures. Ask and answer questions in pairs. For example: A: What is he doing? B: He is singing. A: Is he dan
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