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【典中点】2017年春(新)语文版七年级语文下册学案 22.河中石兽 学案

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:69474922
  • 上传时间:2019-01-13
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    • 1、河中石兽 学案第一课时【学习目标】1、学习本课的生字、新词。2、知道本文作家作品。3、朗读感知,整体把握文章内容。【作家作品】来源:gkstk.Com1、 纪昀:字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人。清代学者、文学家。四库全书的总篆官。因其“敏而好学可为文,授之以政无不达。”故卒后谥号文达,世称“文达公”。2、 本文选自阅微草堂笔记。阅微草堂笔记为清代文言短篇志怪小说,是纪昀以笔记形式所编写成的。【自主探究】一、填空1、本文选自 一书,这是( )所作的一部( )小说。2、本文作者是( )朝的( ),字( ),学者,是( ) 的总篡官。 3、用文中的句子写出本文的主旨( )二、解释下列句中加点的字 山门圮于河( ) 僧募金重修 ( ) 棹数小舟 ( ) 曳铁把 ( ) 是非木柿 ( ) 湮于沙上 ( ) 不亦颠乎 ( ) 啮沙为坎穴 ( ) 反溯流逆上 ( ) 可据理臆断 ( ) 【拓展延伸】一、联系上下文,说说下列句中“之”字的意思 1、一讲学家设帐寺中,闻之笑曰 2、岂能为暴涨携之去? 3、沿河求之,不亦颠乎? 4、一老河兵闻之 5、至石之半 6、求之下流,固颠 7、然则天下之事

      2、 二、翻译下列句子 1、沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。 2、尔辈不能究物理。 3、乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。4、其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。5、如其言,果得于数里外。三、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重,沙性松浮”,为什么结论不一样呢?【当堂反馈】来源:学优高考网“老头子”纪文达(即纪昀)体肥而畏署,夏日汗流浃背,衣尽湿。时入值南书房,每出,至值庐(值班的房间),即脱衣纳凉,久之而后出。高宗(乾隆皇帝)闻内监言,知其如此,某日欲有以(设法)戏之。会纪与同僚数人,方皆赤身谈笑,忽高宗自内出,皆仓皇披衣。纪文短视(近视),高宗至其前,始见之,时已不及着衣,亟(急)伏御座下,喘息不敢动。高宗坐二小时不去,亦不言。纪以酷热不能耐,伸首外窥,问曰:“老头子去耶?”高宗笑,诸人亦笑。高宗曰:“纪昀无礼,何得出此轻薄之语!有说(解释)则可,无说则杀。”纪曰:“臣未衣。”高宗乃命内监代衣之,匍匐于地。高宗厉声继问:“老头子三字何解?”纪从容免冠,顿首(磕头)谢(谢罪)曰:“万寿无疆之为老,顶天立地之为头,父天母地之为子。”高宗乃说。来源:gkstk.Co

      3、m1、从上文中可见纪昀的性格如何?2、熟读文章,积累实词【整理评价】反思一下我这节课的表现:A、学习状态 ( )很认真,自我表扬 还可以 还要加油B、参与程度 ( )展示了次 质疑、补充了次 板书了次【教师小结】第二课时【学习目标】来源:gkstk.Com1、背诵课文,并能无障碍翻译课文。2、清楚课文中人物捞石兽所用的方法不成功或者成功的原因。【作家作品】阅微草堂笔记为清代文言短篇志怪小说,是纪昀以笔记形式所编写成的。全书主要记述狐鬼神怪故事,意在劝善惩恶,虽然不乏因果报应的说教,但是通过种种描写,折射出封建社会末世的腐朽和黑暗。他有意模仿亚宋笔记小说质朴简淡的文风,“雍容淡雅,天趣盎然”,“隽思妙语,时足解頣”(鲁迅中国小说史略)。所以每脱稿一种,即被亲朋好友竞相传抄,展转刻印,一时享有同红楼梦、聊斋志异并行海内的盛誉。【自主探究】1、一起讨论四种寻找石兽的方法:寻找经过人物寻找地点结果第一种第二种第三种第四种2、文章最后一段,运用了哪种表达方式,有什么启发意义?【拓展延伸】掌握古今异义词:来源:学优高考网gkstk1、干:(古)岸 (今)不潮湿2、阅:(古)经历 (今)看3、物理:(古)事物的道理 (今)一门学科4、是:(古)这 (今)判断动词5、已:(古)停止 (今)已经【当堂反馈】纪昀的逸事广为流传,搜集几则有关他的小故事,探究他的性格。有兴趣的同学还可以找一找历史上其他才子故事加以比较。【整理评价】反思一下我这节课的表现:A、学习状态 ( )很认真,自我表扬 还可以 还要加油B、参与程度 ( )展示了次 质疑、补充了次 板书了次【教师小结】

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