【典中点】教科版九年级物理上册教案:8.3教学设计
6页1、课题3. 电话和传感器学习目标来源:gkstk.Com知识目标:1了解电话是如何把声音传递到远方的;2了解电话交换机的用处;来源:gkstk.Com3了解模拟通信和数字通信的基本区别。来源:学优高考网gkstk过程方法:1通过看录像、老师讲解,了解电话是如何传递信息的;2通过学生的讨论和活动,说明电话交换机的作用;通过学生活动展示什么是数字通信。情感目标:1通过讲述贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用,提高学生的学习兴趣。2通过学生讨论和活动,增强学生的学习主动性和合作意识;学习重点电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。学习难点了解电话交换机的应用。教学方式自学-指导;参与-活动;讲解。课型自主体验探究。教具与媒体多媒体、演示电话机一部、视频资源教学程序内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境,引入新课(3min)电话是现代生活中的重要通讯工具,它为什么能传声呢?这节课我们就学习有关这方面的知识。(板书课题)二、进入新课,科学探究(一)电流把信息传到远方(12min)1电话是1876年贝尔发明的,美国人。2【问题】如何通过电流把信息
2、传到远方呢?【结果】电话由话筒和听筒组成。(1)话筒的作用:把声音信息转变为电流;(2)听筒的作用:把电流信息转变为声音。3老式电话的基本构造(1)话筒:金属盒、碳粒(碳精)、膜片构成;【原理】当人对着话筒讲话时,膜片时紧时松地压迫碳粒,它们的电阻随之发生改变,流过碳粒的电流也会相应地改变,于是形成了随声音变化的电流。原理的本质在于改变话筒中电阻的大小。(2)听筒:永磁铁、螺线管、薄铁片(膜片)。学生回答学生回答从电话作用的本质上区分【原理】当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的线圈时,由于电流的不断变化,磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化,薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来,听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的,就听到与话筒前面的讲话相同的声音。4回顾上章的话筒与听筒的构造与原理(1)【构造】话筒:永久性磁铁、线圈、膜片。听筒:永久性磁铁、线圈、锥形纸盆。(2)【原理】话筒把声音的振动传给磁场中的线圈,线圈的振动通过电磁感应可以转化为变化的电流;听筒把电流通过线圈再转变成变化的磁场,使之转化为对薄铁片的吸引力,从而使铁片产生振动,还原成声音。所以话筒也可以充
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