印章使用程序

1、日常事务办事指南教 职 工 版机关效能建设领导小组办公室编印二六年十一月目 录1、印章使用程序 12、校长签字章使用程序 13、学生考试资格的认定程序 14、组织考试程序 25、办理调课、 停课、代课程序 26、教学事故认定与处理工作程序 37、教学大纲、考试大纲制（修）订工作程序 48、教材管理程序 59、教材零售工作程序 610、教师报送成绩程序 611、教师修改成绩程序 712、自编教材 (讲义)等管理与印刷程序 713、教师领取教材程序 814、教职工退休手续办理程序 815、教职工探亲旅费报销程序 916、教职工加值班及补贴发放程序 917、教职工请假手续办理程序 918、人员调配办事程序 1019、出具各类政审、证明材料和介绍信程序 1120、省外引进（调动）、省内调动、校内岗位调配人员职称服务程序 1121、教职工职称评聘办事程序 1222、新进毕业生确认专业技术职务任职资格服务程序 1323、教师资格认定工作程序 1324、进修培训程序 1425、支取公积金程序 1526、后勤维修服务窗口办事程序 1527、公务车辆派遣程序 1628、水电维修程序 1629、校内临时用

2、电申请办事程序 1730、修缮申请程序 17-1831、新调入教师集体户口迁入落户程序 1832、教职工因私出国（境）审批程序 1933、借款程序 2034、报销程序 2135、函授试卷出卷程序 2236、函授试卷收发程序 2237、科技成果鉴定 (评审)与登记程序 2338、成果报奖程序 2439、校内成果登记与奖励程序 2440、举办学术讲座程序 2541 、申请专利程序 2542、专著出版资助程序 2643、纪检监察信访工作程序 2644、物资设备采购程序 2745、新进教职工办理借阅证、借还图书程序 2846、读者挂失、补办借阅证程序 2847、离退休人员办理住院或证明手续程序 2948、教职工入会手续办理程序 2949、教育科学课题申请结题、鉴定程序 3050、教育科学课题立项申请程序 311、学校印章使用程序经办 用章单 主管校领人填 位负责 导或校办 用写申 人签署 主任审批 印请表 意见2、校长签字章使用程序经办 用章单 校人填 位负责 长 用写申 人签署 审 印请表 意见 批3、学生考试资格的认定程序期末考试前任课教师将审 系主任审定后两周，任课查结果送专业 报教务科

3、备案教师审查学 所在系生考试资格开 课 系4、组织考试程序（部）在出 卷教师 在考试 开 课 系 考试前三天开课 文 印 室前三周将试卷 （A、（部）从 系（部）将试卷装 订 试5、办理调课、停课、代课程序教 师 提 前 三 依 次 交 教 交 教 务 专业所在系天 填 写 审 批 研室主任、 科、开课 通知学生、表 （ 一 式 三 开 课 所 在 所在系、 开课所在系份），并附上 系（部） 领 专业所在 通知现代教有 关 证 明 材 导、专业所 系各一份 育中心料 在 系 领 导签字同意6、教学事故认定与处理工作程序发生教学事故发现教学事故的单位填报事故情况记录由学生所在系的主要领导负责组织调查，并提出初步意见，教务处、事故当事人所在单位、出现教学事故的学生所在系、人事处参与查实事故情况事故当事人书面陈述情况报教务处讨论并拟定事故处理初步意见填写福建工程学院教学事故认定表教务处处务会议研究， 提出处理意见（级）教学事故认定小组研究，提出处理意见（、级）报校领导学校教学委员会认定意见发文（教务处） 校领导审批当事人若有异议可提出申诉发文（人事处）当事人若有异议可提出申诉7、教学大纲、考

4、试大纲制（修）订工作程序教务处发文系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿

5、根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如

6、不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业负责人组织专业教师讨论， 制（修） 订教学大纲、 考试大纲，提交初稿系（部）教学委员会审核如不可行， 再组织讨论后提交初稿根据审核意见， 专业负责人组织修改， 提交修改稿系（部）教学委员系（部）组织实施专业

《印章使用程序》由会员热****分享，可在线阅读，更多相关《印章使用程序》请在金锄头文库上搜索。