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三年级科学上册2_2常见的动物课件2湘教版

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第1节常见的动物,物体,生物,非生物,动物,植物,能否进行新陈代谢、生长、繁殖、需营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应等,能否通过光合作用自身制造养料,分类：,是某些一种把特征相似的事物归类到一起的科学方法。,分类的标准：根据各种生物的不同特征对生物进行分类，例如生物的形态结构、生物习性、生物间的亲缘关系等。,分类的目的：为了更好地研究和识别各种物体。,大家来分类,水生动物,陆生动物,有羽毛动物,无羽毛动物,有翅膀动物,无翅膀动物,有脊椎骨动物,无脊椎骨动物,分类必须依据一定,特征,分类的标准不同，,分类的结果也不同,林耐（Carl von Linne，17071778），瑞典的分类学家、博物学家。,林耐的分类方法和分类原则，对生物学的发展起到了重大的作用，奠定了科学生物学的基础。现在对生物分类有了统一的规定：用7个等级将生物逐级分类，即“界、门、纲、目、科、属、种”。,科学的分类方法：即以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。并根据它们之间的差异大小，由大到小依次分为“界、门、纲、目、科、属、种”七个等级。,林耐分类法,最大的单位是“界”，最小的是单位是“种”。,种是最基本的单位,随着分类等级的由大（高）到小（低），生物的共同特征越来越多,生物分类表,随着分类等级的由大（高）到小（低），亲缘关系越来越近,随着分类等级的由大（高）到小（低），生物的种类越来越少,每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位和从属关系。,在分类系统中，猫的分类地位是_,动物界脊索动物门哺乳纲食肉目猫科猫属猫种,在牛和猫共有的分类等级有_,界门纲,（1）分类等级从高到低分别是：（2）是分类的基本单位，也是最小单位，是分类的最高等级。（3）等级越高，包含个体数越，共同特征越。等级越低，包含个体数越，共同特征越。,界、门、纲、目、科、属、种,种,界,多,少,少,多,

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