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2018年春九年级语文（语文版）下册课件：12.科学与艺术

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12.科学与艺术,第三单元含英咀华,C,合圆鸣,D,C,李政道,科学与艺术,诺贝尔物理学,议论,论据,文章所要议论、阐述的观点，是作者所要表达的看法和主张,艺术和科学的共同基础是人类的创造,力，它们追求的目标都是真理的普遍性。,这个“相联”表现在艺术和科学都需要智慧，而要发挥、发展智慧又需要情感因素。这是科学和艺术的相同点之一，还有一点就是“两者都在寻求真理的普遍性”。,第一个“自然”应该理解为包括人类在内的“自然”。第二个不包括。,这句话进一步强调了科学和艺术的相通性。“源于人类活动最高尚的部分”，可以理解为它们都是富于“创造力”的活动。因而“最高尚”“都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义”中“深刻性”可以理解为“真理性”，“永恒和富有意义”可理解为“深刻性、普遍性”的结果。,艺术。因为艺术给人带来欢乐。,要研究人体特征,要研究各个人种的文化特色,要研究,各个地域的生活习惯,因为设计时，除了造型要追求艺术性外，更注重从人体结构出发，使其与人体协调，倍感舒适。示例：设计一把符合人体工程学用的工作椅至少要考虑坐高、坐深、坐宽、坐面曲度、座面倾斜度和靠背等6个方面。此外还要考虑压力和身体机能。所以“设计是一门艺术，更是一门科学”。,（1）北欧地处北极圈附近，气候寒冷，有些地方还会出现极夜。因此，温暖鲜艳的纯色在北欧家居中也不少见。（2）寒冷和长夜让北欧人在室内活动的机会更多，因此，北欧设计擅长家居。,历史悠久取材广泛剪法多样,示例：（画面内容）一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。（寓意）连年有鱼。（年年有鱼或喜庆有鱼， “余”字亦可）,示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。,

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