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2018年中考物理包头专版复习方案（课件）：第9课时　牛顿第一定律　二力平衡

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卖家[上传人]：小**

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1、第五单元古老而现代的力学,第9课时牛顿第一定律二力平衡,考点聚焦,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,考点1 牛顿第一定律,静止,匀速直线运动,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,控制变量法,速度,粗糙程度,距离,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,（续表）,越远,越慢,匀速直线,一切,没有受到力的作用,静止状态或匀速直线运动状态,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,点拨 (1)牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的，并不是实验定律。 (2)“一切”是说牛顿第一定律对于所有的物体普遍适用。 (3)“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，有两种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为零。 (4)对牛顿第一定律中“或”字的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动。,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,考点2 惯性,属性,质量,大,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,考点3 二力平衡,1力的平衡和平衡状态物体受到几个力作用

2、时，保持_或_状态，我们就说这几个力相互平衡，这时物体处于平衡状态。,静止,匀速直线运动,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,静止,匀速直线运动,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,（续表）,数量,同一直线上,相等,相反,同一直线上,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,点拨运动与力的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变(如受到平衡力作用)。,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,/知识纵横/ 1惯性与惯性定律(牛顿第一定律)的区别,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,2.平衡力与相互作用力的比较,考向探究,第五单元质量和密度,探究1 惯性和惯性定律(牛顿第一定律),考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,D,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,D,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,A,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,C,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探

3、究,探究2 二力平衡,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,C,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,D,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,B,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,探究3 运动与力的关系,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,C,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,D,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,C,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,初速度,木板,小,匀速直线,实验加推理,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,内,C,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,A,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,能减小摩擦力对实验的影响,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,匀速直线运动,静止比匀速直线运动状态更容易控制和观察,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,砝码的数量,运动,大小相等,方向相反,不能,扭转,平衡的两个力是否作用在同一条直线上,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,小车与桌面间的摩擦力大,平衡,光滑,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,A,第五单元质量和密度,考点聚焦,考向探究,两个力必须作用在同一物体上,

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