2018年中考物理人教版基础过关复习课件：第二十章 电与磁

1、第二十章 电与磁 （5分）,考点清单,磁现象 磁场,考点 1,知道磁体有磁极，了解磁体有吸铁性和指向性，了解磁极间的相互作用；知道磁场的存在和磁化现象；知道磁感线的方向 1. 磁现象 (1)磁性：能够吸引_、钴、镍等物质的性质,铁,(2)磁极： 磁体上吸引能力_的两个部位叫做磁极；能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做_极或_极，指北的那个磁极叫做_极或_极,最强,南,S,北,N,(3)磁极间相互作用的规律：同名磁极相互_，异名磁极相互_ (4)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得_的现象,排斥,吸引,磁性,2. 磁场 (1)定义： 磁体周围存在着一种看不见摸不着的物质，能使磁针偏转，我们把它叫做磁场 (2)方向：小磁针静止时 _极所指的方向规定为该点磁场的方向.,研究磁场的方向,北,实验视频,3. 磁感线 (1)定义：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线 (2)作用：用来描述磁场的分布情况，实际并不存在,(3)特征： a.在磁体外部，磁感线从磁体的_极出发回到_极； b. 磁感线的分布情况可以大致描述磁场的

2、分布情况； c. 磁感线有疏密，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，密集处磁场较强； d. 磁感线是封闭曲线，永不相交； e. 磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致,北（N）,南（S）,4. 地磁场：地球周围存在着磁场，地磁场的北极在地理_极附近，地磁场的南极在地理_极附近 5. 磁体类型,南,北,考点 2,电生磁,通过实验探究，知道电流周围的磁场、通电螺线管外部的磁场；会用安培定则判断通电螺线管磁场的方向 1. 电流的磁效应 (1)发现：丹麦的物理学家_证实了电流周围存在磁场，最早发现了电与磁之间的联系 (2)电流的磁效应：通电导线周围存在与_方向有关的磁场的现象.,奥斯特,电流,2. 通电螺线管的磁场 (1)分布：通电螺线管外部的磁场与_的磁场相似 (2)影响因素：通电螺线管两端的极性与_的方向有关,探究通电螺线管外部的磁场分布,条形磁体,电流,实验视频,3. 安培定则：用_握住螺线管，让四指指向螺线管中_的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的 _极,右手,电流,N,考点 3,电磁铁 电磁继电器,了解电磁铁的优点及应用 1. 电磁铁 (1)特点： a. 电磁铁磁性的有无，可以由

3、 _来控制； b. 电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由 _的方向决定的，便于人工控制,通、断电,电流,(2)影响因素 a. 电流：线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越 _； b. 线圈的匝数：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越 _ (3)应用：电冰箱、吸尘器、电磁起重机,强,强,2. 电磁继电器 (1)定义：利用 _电压、 _电流电路的通断，来间接地控制 _电压、 _电流电路通断的装置,低,弱,高,强,(2)构成：由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成，其工作电路由 _电路和 _电路两部分组成 (3)实质：电磁继电器就是利用 _来控制工作电路的一种开关,低压控制,高压工作,电磁铁,如图所示为一种温度自动报警装置，当温度升高到某一温度值时，电路中的电阻变小，电流_，电磁铁磁性_，吸引衔铁向靠近电磁铁的方向运动，从而带动动触点与静触点1_，电 灯所在电路断开，电灯熄灭， 动触点与静触点2 _，电 铃所在电路接通，电铃响，即发出报警声,变大,增强,断开,接触,考点 4,电动机,通过实验探究，了解通电导线在磁场中会受到力的作用及力的方向与电流方向、磁场方向之间的关系；了解电动机的基本构

4、造和工作原理 1. 磁场对通电导体的作用 通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟 _的方向、 _的方向都有关系当电流的方向或磁感线的方向变化时，通电导线受力的方向也将 _,电流,磁感线,改变,2. 电动机 (1)基本构造：能够转动的 _和固定不动的 _在电动机里，固定不动的部分叫做 _，能够转动的部分叫做 _，电动机是依靠 _实现连续运转的 (2)原理：通电导线在磁场中受到力的作用,线圈,磁体,定子,转子,换向器,(3)原理图和模型图,(3)能量转化：把 _能转化为 _能,电,机械,考点 5,磁生电,通过实验探究，知道产生感应电流的条件；了解电磁感应在生产生活中的应用；了解发电机的基本构造和工作原理 1. 电磁感应 (1)发现者：英国物理学家、化学家 _，在18211831年间，进行了多次实验发现了电磁感应现象,法拉第,(2)电磁感应： _电路的一部分导体在磁场中做_的运动时，导体中就产生 _这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做 _. (3)感应电流产生的条件： a. _电路； b导体做 _运动 (4)感应电流方向：与导体 _的方向和_的方向有关,闭

5、合,切割磁感线,电流,感应电流,闭合,切割磁感线,切割磁感线,磁场,2. 发电机 (1)基本构造：转子(转动部分)和定子(固定部分)两部分组成的 (2)工作原理：利用了 _的原理发电 (3)原理图和模型图,(4)能量转化： _能转化为 _能,电磁感应,机械,电,教材图片解读,(人教九年 级P123图 20.110),命题点：磁场,1. 小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针指南针能指南北说明地球周围存在着_该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的_极(选填“N”或“S”)(2015山西31题),磁场,S,(人教九年级P129 图20.31),命题点：电磁铁,2. _（选填“永磁体”或“电磁铁”)的实际用途很多，最直接的应用之一是电磁起重机，如图是电磁起重机工作的情景，它工作时利用了电流的_效应.,电磁铁,磁,(人教九年级P139 图20.53),命题点：发电机,3.如图所示装置，它的外部并联了两个发光二极管，二极管是用_材料制成的，当转动该装置手柄时，二极管发光，则该装置是一台_(选填“发电机”或“电动

6、机” ),半导体,发电机,通电螺线管作图,常考类型剖析,类型,考向1 确定螺线管、小磁针的N、S极 例1 (2016镇江)如图所示，开关S闭合后，小磁针在图示位置处于静止状态请在图中适当位置分别标出螺线管和小磁针的N极,例1题图,如答图所示,例1题答图,N,N,考向2 确定电源正、负极 例2 (2017东营)如图所示，请在图中标出电源的“”、“”极，并用箭头标出磁感线的方向,例2题图,如答图所示,例2题答图,考向3 确定螺线管绕线方向 例3 在图中画出螺线管B上的绕线，要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互排斥,例3题图,如答图所示,例3题答图,1. 已知电源正负极确定螺线管、小磁针的N、S极,2. 已知小磁针的N、S极或螺线管的磁感线方向确定电源正、负极,3. 已知电源正负极与小磁针的N、S极确定螺线管绕线方向,实验突破,实 验 一,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,1. 电磁铁通电后具有磁性的原理(电流的磁效应) 2. 滑动变阻器的作用(改变电路中的电流大小) 3. 转换法的应用：通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映磁性的强弱,探究影响电磁铁磁性强弱的因素,4. 控制变量法的应用 (1

7、)探究磁性强弱与线圈匝数的关系，选择匝数不同的电磁铁串联(控制电流相等)进行实验 (2)探究磁性强弱与电流大小的关系，选择同一个电磁铁(控制线圈匝数不变)，移动滑动变阻器改变电路中的电流大小进行实验 5. 电磁铁的N、S极的判断(安培定则),6. 大头针下端分散的原因(大头针被磁化，下端因同性相斥而分开) 实验结论： 电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈的匝数等因素有 关线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越 强在电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁 铁的磁性越强,例1 (2017河池)为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量很多的大头针、铁钉以及足够长的漆包线为主要器材，进行如图所示的实验，闭合开关后,例1题图,(1)他将滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁吸引大头针的数量会_(选填“增加”、“不变”或“减少”),【解析】(1)电磁铁磁性强弱是通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映的，吸引大头针越多，表示电磁铁磁性越强电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关向左移动滑片时，滑动变阻器连入电路中的阻值变小，导致通过电磁铁的电流变大，磁性增强，吸引大

8、头针数量会增加；,增加,(2)由图可知，_铁钉的磁性较强,【解析】(2)分析比较图中甲、乙铁钉吸引大头针的数量可知，乙铁钉的磁性较强；,乙,(3)由图可知，甲铁钉钉尖是_极,【解析】(3)应用安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极，甲电磁铁的电流由上至下，大拇指指向下端，即下端为N极,N,(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察_来确定的 (2)此探究实验说明电流越_，电磁铁磁性越强 (3)根据图示的情境可知，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强 (4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_,吸引大头针的多少,大,线圈匝数越多,大头针被磁化，同名磁极相互排斥,实 验 二,探究什么情况下磁可以生电,1. 转换法的应用(根据电流计是否偏转判断电路是否产生感应电流；根据电流计偏转方向判断电流方向；根据电流计偏转角度判断感应电流的大小),探究什么情况下磁可以生电,2. 实验现象分析及处理 (1)导体在磁场中运动时，电流计不偏转的原因没有感应电流产生(导体没做切割磁感线运动、电路没有闭合)；产生的感应电流很小 (2)要使电流计偏转明显可采取的措施(换灵敏度高的电流计、用多匝数线圈替代单根导线、加快导体切割磁感线的速度、增加磁场强度等),3. 控制变量法的应用 (1)控制磁感线方向不变，探究感应电流方向与导体运动方向的关系 (2)控制导体运动方向不变，探究感应电流方向与磁感线方向的关系 4. 应用及能量转化(发电机；机械能转化为电能),5. 实验猜想：将电流计更换为电源，导体会在磁场中运动 实验结论： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 时，电路中会产生感应电流,例2 (2017云南省卷)发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究,例2题图,(1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计指针不偏转，说明电路中_(选填“

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