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2018年中考物理一轮复习课件:第17章 欧姆定律(第2节)

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    • 1、第17章 欧姆定律,第2节 欧姆定律相关实验,湖南三年中考,命题点1,探究电流与电阻的关系,(2015岳阳21题10分)在探究“电流与电阻的关系” 的过程中.,第1题图,(1)连接电路时,图甲中导线E理应与滑动变阻器的 _(选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连,使闭合开关滑动变阻器的滑片P置于_端.,B,A,【解析】变阻器在电路中的作用是通过滑片的移动,改变连入电路中的电阻.因此,应该采取“一上一下”的接法,再因为,闭合开关时,变阻器要全部连入电路,此时滑片在A端,因此,导线E应该与B相连.,(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的位置,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是_(只填序号). A. 滑动变阻器断路 B. R短路 C. R断路,B,【解析】闭合开关,移动滑动变阻器滑片P时,电流表有示数,说明电路是连通的,不可能出现断路,而电压表无示数,这只能是R短路使得电压表测的是一根导线两端的电压.,(3)排除故障后,将5 的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5 V,电流表示数(如图乙所示),则电流表读数为_A.,0.3,【解析】由题图知,电流表量程为0

      2、0.6 A,此时指针指在0.3 A处,故电流为0.30 A;,(4)将5 的电阻换成10 的电阻,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P的位置,记录实验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是_ _.,的电压不变,控制定值电阻两端,【解析】研究电流跟电阻的关系时,应保持电压不变,因此,更换电阻后,应调节滑动变阻器,控制电阻两端的电压保持不变.,(5)再将电阻换成15 重复操作. (6)分析数据可得实验结论:_ _.,导体两端电压相同,时,电流与电阻成反比,【解析】将10 电阻换成15 后,电流由0.15 A变成了0.1 A,由此可知,导体两端电压相同时,电流与电阻成反比.,2. (2015娄底20题8分)探究导体中的电流与导体两端电压的关系 第2题图,(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路 连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大,【解析】(1)连接电路时滑动变阻器接入电路的阻值要最大,所以下面的接线柱应该接左端,如答图甲所示,(2)闭合开关,向左移动滑动变阻器滑片P,电流表示数将_(选填“变大”“不变”或“变小”),变大,【解析】当滑片P向左移动时,接入电路中的电阻变小,电源电压不变,总

      3、电阻变小,总电流变大,所以电流表的示数将变大.,(3)调节滑动变阻器,把测得的数据填入下表,其中电流表示数为0.5 A时电压表示数如图乙所示,其值为_V.,(4)根据表中数据,在丙图中描出电流与电压的关系图线,2.5,【解析】电压表接的是03 V的量程,读数为2.5 V.,乙,(4)根据表中数据,在丙图中描出电流与电压的关系图线,【解析】将表格中的数据描点,再用光滑的曲线连接起来,如答图丙所示,丙,1. 连接实物图(开关要 _,滑动变阻器的滑片要移到_) 2. 电流表、电压表读数 3. 滑动变阻器的作用( _;改变电路中的_) 4. 滑动变阻器的选择 5. 控制变量法的应用(控制定值电阻不变,移动滑片,改变 _,观察 _),实验1,实验突破,探究电流与电压的关系,断开,阻值最大处,电流,保护电路,3,5,6,定值电阻两端的电压,电流表示数变化,2,1,6. 动态电路分析 7. 电路故障判断 8. 实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因 (灯丝电阻随温度升高而 _,不能控制电阻一定) 9. 设计实验表格、表格数据处理 10. 根据实验数据描绘I-U图像(先确定点的坐标,然后 将各点

      4、用光滑曲线连接) 11. 电阻的相关计算( ,P=UI),增大,7,11. 多次测量的目的(得出_规律) 12. 实验结论总结 实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与 导体两端的电压成正比,普遍,例1(2016云南)小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图甲所示. (1)电路中有一根线未连接,请在图甲中以笔画线代替导线,将电路连接完整.,例1题图,甲,乙,【解析】(1)滑动变阻器的正确接法是“一上一下”,下端已接B,所以选择上端的C或D接入电路即可,并且滑动变阻器与电阻R串联,(2)连接电路过程中,开关应处于_状态,闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_的位置. 【解析】(2)为了保护电路,在连接电路时,开关应处于断开状态,并且在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片调至阻值最大的位置,这样电路中的电阻最大,电路中的电流就会较小,不会损坏电器,断开,大,(3)实验中要控制_不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端的_.,电阻,电压,【解析】(3)本实验探究的是“通过导体的电流跟电压的关系”,所以要控制电阻阻值不变,改变电阻两

      5、端的电压.,(4)电流表和电压表示数记录如下表:,表中空白处的电流值如图乙所示,该值为_ A.,0.28,【解析】(4)由图乙可知,电流表选择的是00.6 A 量程; 一大格为 0.2 A,被平分为10等份,则分度值为 0.02 A; 指针在0.2 A之后的第4小格处,读数为 0.2 A+0.02 A4=0.28 A,(5)分析实验数据可得结论:当电阻一定时,_ _.,通过导体,的电流与其两端的电压成正比,【解析】(5)分析表格中的数据,可得出的结论:当电阻一定时,通过电阻的电流与其两端的电压成正比.,(6)由表中数据可求出电阻的阻值为_. (7)在某次实验中,电路连接正确后,闭合开关,发现电流表的示数几乎为零,电压表示数约为电源电压,其故障可能是_.纠正错误后,将滑动变阻器的滑片向右移动,电流表的示数将_(选填“变大”“变小”或“不变”).,变大,10 ,电阻R断路,(8)实验完成后,将电阻换成小灯泡,重复上述实验,绘制出如图所示的IU图像,根据图像可得出结论:当灯泡两端的电压变小,通过灯丝的电流变小,灯丝的电阻 _(选填“变大”“变小”或“不变”),变小,1. 实验方法(控制变量法

      6、) 2. 连接实物图(开关要 断开,滑动变阻器的滑片在阻值最大处,电流表串联在电路中,电压表并联在待测电阻两端) 3. 电流表、电压表读数 4. 电路故障判断 5. 滑动变阻器的作用(保护电路,保持定值电阻两端的电压一定),实验2,探究电流与电阻的关系,6. 更换阻值较大或较小电阻后,滑片移动方向的判断(控 制电阻两端电压不变,若换用较大阻值的电阻,应将 滑动变阻器向阻值增大的方向移动;若换用较小阻值 的电阻,应将滑片向阻值减小的方向移动) 7. 多次实验的目的换用_(选填“不同”或“相 同”)阻值的电阻重复实验,可以求出平均值,得出普 遍规律,不同,8. 表格数据分析 9. 电阻的相关计算 10. 根据实验数据总结实验结论 实验结论:在电压一定时,通过导体的电流与电阻成 _,反比,例2(2016遂宁)小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3 V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10 、20 、50 的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20 1 A”字样,导线若干.,(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中

      7、的实物连接完整,【解析】(1)探究“电流与电阻的关系”实验中,电流表、滑动变阻器、电阻串联在电路中,电压表并联在电阻两端.电源电压恒为3 V,故电压表应选择03 V的量程,滑动变阻器在连入电路中应选择“一上一下”两个接线柱,故电流表的负接线柱应与滑动变阻器的右上接线柱连接.,(2)在连接实验电路中,小华应该将开关处于_状态.闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到端_(选填“左”或“右”).,断开,右,【解析】(2)连接电路时,开关应断开,防止在连接过程中出现电路事故;滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处,即最右端,(3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片 时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,则发生 这种故障的原因可能是_.,【解析】(3)电流表有示数,说明电路中有电流通过,故电路故障不可能是断路,电压表的示数为零,则电阻 R短路.,电阻R短路,(4)故障排除后,小华先把10 的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2 V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10 的电阻,改换成阻值为20 的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是_V,要完成这次

      8、实验,接下来她应将变阻器滑片向_端(选填“左”或“右”)移动,使电压表示数为_V.,2,2.4,右,【解析】(4)电压表选择的是03 V的量程,分度值为0.1 V,由图丙可知,指针指在第三大格第4小格处,故电压表的示数为2.4 V;要探究电流与电阻的关系,就要控制电阻R两端的电压不变,即要使电压表的示数为2 V;将电压从2.4 V降到 2 V,即滑动变阻器接入电路中的电阻要变大,滑片应向右移动.,(5)当小华改用50 的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”的原因可能是_. A. 滑动变阻器最大阻值太大 B. 电压表量程选小了 C. 滑动变阻器最大阻值太小 D. 滑动变阻器烧坏了,【解析】(5)无论怎样移动滑片,都不能将电压降到2V,说明滑动变阻器最大阻值太小,故选C.,(6)小华解决了上述问题后,完成了实验. 利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像,分析图像得出了电流与电阻的关系是_.,在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比,例2题图丁,【解析】(6)通过图像可

      9、知,电流I与电阻R的乘积为2 V保持不变,说明在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.,(7)若继续使用该实验电路,还可以进行探究的实验有 _(写出一个即可). (8)小李认为:为了控制实验条件,每次实验要换电阻,这样的操作不够简便,请你帮他设计一个只连接一次电路,而又符合探究要求的电路图(器材任选,电路图画在虚线框中).,伏安法测电阻,(9)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 _(填序号). 测量物体的长度;用伏安法测量定值电阻的阻值;探究重力大小与质量的关系.,实验3,伏安法测电阻,1. 实验原理(_) 2. 根据实物图画等效电路图,连接实物图(开关要 _,滑动变阻器滑片移到_; 电流表串联接入电路中,电压表并联在待测电阻两 端,使电流从正接线柱流入,负接线柱流出) 3. 电流表和电压表的读数,测量小灯 泡的电阻,断开,最大阻值处,测量定值电阻的阻值,4. 电压表指针不在量程内的原因(若电压表偏转至零刻 度的左侧,是因为电压表_;若电 压表指针偏转至分度盘最大刻度的右侧,是因为电压 表的

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