2018年中考物理一轮复习课件:第17章 欧姆定律(第2节)
52页1、第17章 欧姆定律,第2节 欧姆定律相关实验,湖南三年中考,命题点1,探究电流与电阻的关系,(2015岳阳21题10分)在探究“电流与电阻的关系” 的过程中.,第1题图,(1)连接电路时,图甲中导线E理应与滑动变阻器的 _(选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连,使闭合开关滑动变阻器的滑片P置于_端.,B,A,【解析】变阻器在电路中的作用是通过滑片的移动,改变连入电路中的电阻.因此,应该采取“一上一下”的接法,再因为,闭合开关时,变阻器要全部连入电路,此时滑片在A端,因此,导线E应该与B相连.,(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的位置,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是_(只填序号). A. 滑动变阻器断路 B. R短路 C. R断路,B,【解析】闭合开关,移动滑动变阻器滑片P时,电流表有示数,说明电路是连通的,不可能出现断路,而电压表无示数,这只能是R短路使得电压表测的是一根导线两端的电压.,(3)排除故障后,将5 的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5 V,电流表示数(如图乙所示),则电流表读数为_A.,0.3,【解析】由题图知,电流表量程为0
2、0.6 A,此时指针指在0.3 A处,故电流为0.30 A;,(4)将5 的电阻换成10 的电阻,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P的位置,记录实验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是_ _.,的电压不变,控制定值电阻两端,【解析】研究电流跟电阻的关系时,应保持电压不变,因此,更换电阻后,应调节滑动变阻器,控制电阻两端的电压保持不变.,(5)再将电阻换成15 重复操作. (6)分析数据可得实验结论:_ _.,导体两端电压相同,时,电流与电阻成反比,【解析】将10 电阻换成15 后,电流由0.15 A变成了0.1 A,由此可知,导体两端电压相同时,电流与电阻成反比.,2. (2015娄底20题8分)探究导体中的电流与导体两端电压的关系 第2题图,(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路 连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大,【解析】(1)连接电路时滑动变阻器接入电路的阻值要最大,所以下面的接线柱应该接左端,如答图甲所示,(2)闭合开关,向左移动滑动变阻器滑片P,电流表示数将_(选填“变大”“不变”或“变小”),变大,【解析】当滑片P向左移动时,接入电路中的电阻变小,电源电压不变,总
3、电阻变小,总电流变大,所以电流表的示数将变大.,(3)调节滑动变阻器,把测得的数据填入下表,其中电流表示数为0.5 A时电压表示数如图乙所示,其值为_V.,(4)根据表中数据,在丙图中描出电流与电压的关系图线,2.5,【解析】电压表接的是03 V的量程,读数为2.5 V.,乙,(4)根据表中数据,在丙图中描出电流与电压的关系图线,【解析】将表格中的数据描点,再用光滑的曲线连接起来,如答图丙所示,丙,1. 连接实物图(开关要 _,滑动变阻器的滑片要移到_) 2. 电流表、电压表读数 3. 滑动变阻器的作用( _;改变电路中的_) 4. 滑动变阻器的选择 5. 控制变量法的应用(控制定值电阻不变,移动滑片,改变 _,观察 _),实验1,实验突破,探究电流与电压的关系,断开,阻值最大处,电流,保护电路,3,5,6,定值电阻两端的电压,电流表示数变化,2,1,6. 动态电路分析 7. 电路故障判断 8. 实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因 (灯丝电阻随温度升高而 _,不能控制电阻一定) 9. 设计实验表格、表格数据处理 10. 根据实验数据描绘I-U图像(先确定点的坐标,然后 将各点
4、用光滑曲线连接) 11. 电阻的相关计算( ,P=UI),增大,7,11. 多次测量的目的(得出_规律) 12. 实验结论总结 实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与 导体两端的电压成正比,普遍,例1(2016云南)小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图甲所示. (1)电路中有一根线未连接,请在图甲中以笔画线代替导线,将电路连接完整.,例1题图,甲,乙,【解析】(1)滑动变阻器的正确接法是“一上一下”,下端已接B,所以选择上端的C或D接入电路即可,并且滑动变阻器与电阻R串联,(2)连接电路过程中,开关应处于_状态,闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_的位置. 【解析】(2)为了保护电路,在连接电路时,开关应处于断开状态,并且在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片调至阻值最大的位置,这样电路中的电阻最大,电路中的电流就会较小,不会损坏电器,断开,大,(3)实验中要控制_不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端的_.,电阻,电压,【解析】(3)本实验探究的是“通过导体的电流跟电压的关系”,所以要控制电阻阻值不变,改变电阻两
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